病理学教学大纲 、课程概述 病理学是主要从形态学角度研究疾病的医学基础理论科学之一。它的任务是研究患病机体 的形态变化。并结合机能和代谢变化,阐明疾病发生、发展的基本规律。认识疾病的本质 病理学的基本内容分总论和各论两部分。总论主要讲述疾病中带有共性的各种基本病理过 程:各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及其规律。教学内容应以常见病、多发病为 重点,适当介绍国内、外医学的新成就,反映现代科学水平。但要注意从教学计划培养目标出 发,做到少而精。 在教学过程中,必须以辩证唯物主义作指导,批判各种唯心主义和形而上学的观点,正确 理解和处理杋体与环境、内因与外因、局部与整体、机能与形态、损伤与抗损伤等辩证关系 通过教学,培养学生运用辩证唯物主义的宇宙观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题的 能力。掌握病理解剖学的基本理论、基本知识和基本技能。为学习后续临床医学,参加临床实 践和科学研究打下牢固的基础,以便为四个现代化服务。 病理学的教学必须坚持理论联系实际,加强培养和提高学生的智能。在教学过程中应采取 启发式教学方法,充分调动学生学习的主动性和积极性。培养学生独立自学、科学思维,以及 分析问题和解决问题的能力。病理学又是一门实践性很强的学科。在教学过程中,要注意加强 实践性教学环节,注意引导学生正确观察、辩认大体标本和病理切片,还应积极开展电化教学, 加强病理尸检见习。适当开展临床病理讨论,不断提高教学质量。 本课程总学时118学时,其中理论课54学时,实习56学时,自学讨论8学时。 注“”为重点掌握内容 ”为熟悉内容 “……”为了解内容 不划线为自学内容 、本大纲供五年制医学专业使用,所规定的教学内容、实习标本和学时分配,是根据国家 教委下发的“病理学课程基本要求”结合我院的教学计划及实际情况而制定的。划分为掌握、 熟悉和了解三项要求内容,有利于学生更好的明确重点要求 2、水肿、弥散性血管内凝血、高血压病(病因和发病)等内容由病理生理学讲授。遗传病 由生物教研室在遗传学中讲授。免疫病理的基本理论与基础知识由免疫学讲授。 3、先天性心脏病过去一直由儿科教研室讲授,包虫病和血吸虫病主要由寄生虫学教研室讲 授 4、其他各个专业的本科与专科的病理学授课内容应根据学科性质和学时数的不同,首先必 须完成掌握内容的讲授,熟悉内容和了解内容则根据学时数适当增减。1 病理学教学大纲 一、课程概述 病理学是主要从形态学角度研究疾病的医学基础理论科学之一。它的任务是研究患病机体 的形态变化。并结合机能和代谢变化，阐明疾病发生、发展的基本规律。认识疾病的本质。 病理学的基本内容分总论和各论两部分。总论主要讲述疾病中带有共性的各种基本病理过 程；各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及其规律。教学内容应以常见病、多发病为 重点，适当介绍国内、外医学的新成就，反映现代科学水平。但要注意从教学计划培养目标出 发，做到少而精。 在教学过程中，必须以辩证唯物主义作指导，批判各种唯心主义和形而上学的观点，正确 理解和处理机体与环境、内因与外因、局部与整体、机能与形态、损伤与抗损伤等辩证关系。 通过教学，培养学生运用辩证唯物主义的宇宙观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题的 能力。掌握病理解剖学的基本理论、基本知识和基本技能。为学习后续临床医学，参加临床实 践和科学研究打下牢固的基础，以便为四个现代化服务。 病理学的教学必须坚持理论联系实际，加强培养和提高学生的智能。在教学过程中应采取 启发式教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性。培养学生独立自学、科学思维，以及 分析问题和解决问题的能力。病理学又是一门实践性很强的学科。在教学过程中，要注意加强 实践性教学环节，注意引导学生正确观察、辩认大体标本和病理切片，还应积极开展电化教学， 加强病理尸检见习。适当开展临床病理讨论，不断提高教学质量。 本课程总学时 118 学时，其中理论课 54 学时，实习 56 学时，自学讨论 8 学时。 注“ ”为重点掌握内容 “ ”为熟悉内容 “……”为了解内容。 不划线为自学内容 1、本大纲供五年制医学专业使用，所规定的教学内容、实习标本和学时分配，是根据国家 教委下发的“病理学课程基本要求”结合我院的教学计划及实际情况而制定的。划分为掌握、 熟悉和了解三项要求内容，有利于学生更好的明确重点要求。 2、水肿、弥散性血管内凝血、高血压病（病因和发病）等内容由病理生理学讲授。遗传病 由生物教研室在遗传学中讲授。免疫病理的基本理论与基础知识由免疫学讲授。 3、先天性心脏病过去一直由儿科教研室讲授，包虫病和血吸虫病主要由寄生虫学教研室讲 授。 4、其他各个专业的本科与专科的病理学授课内容应根据学科性质和学时数的不同，首先必 须完成掌握内容的讲授，熟悉内容和了解内容则根据学时数适当增减