小例:F-A (3)请用简练的语言概述与格列佛、鲁滨孙、武松这三个人物(三选一)相关的最令你佩服的 个情节,并简要说出佩服的原因。(3分) 情节: 佩服的原因: 6.探究性学习(8分) 中秋节是一个富有人情味、充满诗情画意的传统节日。为了探索中秋节丰富的文化内涵,假 设你所在的班级开展了一次“品味中秋”主题活动 (1)同学们通过各种途径搜集到以下相关资料。请你联系这些资料,探究一下:中秋明月寄托 了人们哪些情感?(至少说出两点)(2分) 【古诗名句】“万里无云境九洲,最团圆夜是中秋”(殷文圭《八月十五夜》);“今夜月明人 尽望,不知秋思落谁家”(王建《十五夜望月》);"但愿人长久,干里共婵娟″(苏轼《水调歌头》λ 【中秋佳联】中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。 【民间传说】远古时,射日英雄后羿的门客逢蒙趁后羿外出时威逼嫦娥交出不死药,危急之 时嫦娥将药吞下飞至月亮。后羿得知后,悲痛欲绝,遥祭爱妻百姓也纷纷摆昋案,向嫦娥祈求 吉祥平安。中秋拜月的风俗从此在民间传开 【民俗记载】《新编醉翁谈录》记载宋代民间中秋赏月风俗:“倾城人家子女不以贫富能自行 至十二三,皆以成人之服饰之,登楼或于中庭拜月,各有所期:男则愿早步蟾宫,高攀仙桂;女 则愿貌似嫦娥,面如皓月。 【常用成语】“月过中秋”,谓错过了最好时机。中秋月最圆,最美,故用以比喻良机 (2)擅长书法的李琦同学想抄录古诗句参加“心手相连一—海峡两岸2010中秋书法展”, 请你帮李琦同学从下列诗句中挑选出一个最合适的句子来。(2分) A.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 B.无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋 C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 D.海上生明月,天涯共此时。 (3)毕业在即,同学们相约今年中秋节重回母校。届时班委将组织一场小型的中秋晚会 在初拟的节目单中,“笛子独奏:《思乡曲》”之后是“诗朗诵:苏轼《水调歌头(明月 几时有)》”。两个节目之间需要有一小段串联词。下面的串联词就《思乡曲》已写了几 句话,请你联系《水调歌头(明月几时有)》再续上几句,把这段串联词写完整。(2分) 悠扬的笛声让我们陶醉,《思乡曲》传达出游子们对故乡和亲人的浓浓思念之情。 下面请欣赏诗朗诵:苏轼《水调歌头(明月几时有)。 (4)每逢中秋节,厦门都有一些极富特色的节庆活动,例如海边赏月、亲人团聚尝月饼、用 骰子博饼、吟诵咏月诗词、猜中秋灯谜、制作赏月对联、海峡两岸中秋焰火晩会、中秋音 乐会……你喜欢哪一项中秋节庆活动?请联系该活动的特点,谈谈你喜欢的理由。(2分) 第三部分阅读(满分43分) 三、阅读(甲)(乙)两则文言文,完成7-11题。(16分) (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举 于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声, 而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 (乙)使者往楚,还报:“奚①在海滨,为楚君牧马。”(秦)穆公曰:“孤以重币求之,楚其 厦门市思明区观音山音乐学校中考第一轮复习模拟第3页共7页厦门市思明区观音山音乐学校中考第一轮复习模拟 第 3 页 共 7 页 示例：F—A （3） 请用简练的语言概述与格列佛、鲁滨孙、武松这三个人物(三选一）相关的最令你佩服的一． 个情节 ．．．，并简要说出佩服的原因。（3 分） 情节： 佩服的原因： 6.探究性学习（8 分） 中秋节是一个富有人情味、充满诗情画意的传统节日。为了探索中秋节丰富的文化内涵，假 设你所在的班级开展了一次“品味中秋”主题活动…… （1）同学们通过各种途径搜集到以下相关资料。请你联系这些资料，探究一下：中秋明月寄托 了人们哪些情感？（至少说出两点）（2 分） 【古诗名句】“万里无云境九洲，最团圆夜是中秋”（殷文圭《八月十五夜》）；“今夜月明人 尽望，不知秋思落谁家”（王建《十五夜望月》）；“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）。 【中秋佳联】中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。 【民间传说】远古时，射日英雄后羿的门客逢蒙趁后羿外出时威逼嫦娥交出不死药，危急之 时嫦娥将药吞下飞至月亮。后羿得知后，悲痛欲绝，遥祭爱妻。百姓也纷纷摆香案，向嫦娥祈求 吉祥平安。中秋拜月的风俗从此在民间传开。 【民俗记载】《新编醉翁谈录》记载宋代民间中秋赏月风俗：“倾城人家子女不以贫富能自行 至十二三，皆以成人之服饰之，登楼或于中庭拜月，各有所期：男则愿早步蟾宫，高攀仙桂；女 则愿貌似嫦娥，面如皓月。” 【常用成语】“月过中秋”，谓错过了最好时机。中秋月最圆，最美，故用以比喻良机。 （2）擅长书法的李琦同学想抄录古诗句参加“心手相连——海峡两岸 2010 中秋书法展”， 请你帮李琦同学从下列诗句中挑选出一个最合适的句子来。（2 分） A．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 B．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D．海上生明月，天涯共此时。 （3）毕业在即，同学们相约今年中秋节重回母校。届时班委将组织一场小型的中秋晚会。 在初拟的节目单中，“笛子独奏：《思乡曲》”之后是“诗朗诵：苏轼《水调歌头（明月 几时有）》”。两个节目之间需要有一小段串联词。下面的串联词就《思乡曲》已写了几 句话，请你联系《水调歌头（明月几时有）》再续上几句，把这段串联词写完整。(2 分) 悠扬的笛声让我们陶醉，《思乡曲》传达出游子们对故乡和亲人的浓浓思念之情。 下面请欣赏诗朗诵：苏轼《水调歌头（明月几时有）》。 (4)每逢中秋节，厦门都有一些极富特色的节庆活动,例如海边赏月、亲人团聚尝月饼、用 骰子博饼、吟诵咏月诗词、猜中秋灯谜、制作赏月对联、海峡两岸中秋焰火晚会、中秋音 乐会……你喜欢哪一项中秋节庆活动？请联系该活动的特点，谈谈你喜欢的理由。(2 分) 第三部分 阅读（满分 43 分） 三、阅读（甲）（乙）两则文言文，完成 7--11 题。（16 分） （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （乙）使者往楚，还报：“奚①在海滨，为楚君牧马。”（秦）穆公曰：“孤以重币求之，楚其