《舞蹈》实践教学大纲 课程名称：舞蹈 课程类别：教师教育必修课 适用专业：学前专业 考核方式：考查 学时、学分：64学时2学分 其中实践学时：64学时 一、课程实践目的 通过舞蹈课的教学，使学生基本掌握形体训练、民间舞及幼儿舞 蹈方面的基本理论知识和实践操作能力，具备从事幼儿教育工作中针 对幼儿舞蹈教育必备的知识技能和运用到工作中的实践能力，使学生 具备幼儿舞蹈教育和研究的基本能力。 二、课程实践要求 学前教育专业舞蹈课程的教学要注意提高学生对幼儿心理、生理 成长的特点，及幼儿运用发展情况、接受水平方面在舞蹈教学中的配 合及运用，有效的进行幼儿舞蹈课的学习及发展研究。让学生了解舞 蹈的基础知识，掌握其体态动律风格特点。 三、课程实践内容 第一部分 舞蹈基础训练及基本知识(32学时) 第一单元舞蹈软开度及地面组合 1.教学内容 了解舞蹈软开度基本训练方法、正确站姿、舞台方位、手形、手臂位置动作等相关知 识，使学前教育学习通过舞蹈、形体的简单训练，掌握舞蹈与幼儿心理、生理发育的相应结 合与发展。 2,重、难点提示 (1)站姿：头部正直：肩部放松：胸部挺起；背部直立：肩胛向后：腹部收回：胯部 提起：臂部收缩：膝盖伸直：腿部收紧 (2)舞台方位：了解舞蹈中的方法术语《舞蹈》实践教学大纲 课程名称：舞蹈 课程类别：教师教育必修课 适用专业：学前专业 考核方式：考查 学时、学分： 64 学时 2 学分 其中实践学时：64 学时 一、课程实践目的 通过舞蹈课的教学，使学生基本掌握形体训练、民间舞及幼儿舞 蹈方面的基本理论知识和实践操作能力，具备从事幼儿教育工作中针 对幼儿舞蹈教育必备的知识技能和运用到工作中的实践能力，使学生 具备幼儿舞蹈教育和研究的基本能力。 二、课程实践要求 学前教育专业舞蹈课程的教学要注意提高学生对幼儿心理、生理 成长的特点，及幼儿运用发展情况、接受水平方面在舞蹈教学中的配 合及运用，有效的进行幼儿舞蹈课的学习及发展研究。让学生了解舞 蹈的基础知识，掌握其体态动律风格特点。 三、课程实践内容 第一部分 舞蹈基础训练及基本知识（32 学时） 第一单元 舞蹈软开度及地面组合 1．教学内容 了解舞蹈软开度基本训练方法、正确站姿、舞台方位、手形、手臂位置动作等相关知 识，使学前教育学习通过舞蹈、形体的简单训练，掌握舞蹈与幼儿心理、生理发育的相应结 合与发展。 2．重、难点提示 （1）站姿：头部正直；肩部放松；胸部挺起；背部直立；肩胛向后；腹部收回；胯部 提起；臂部收缩；膝盖伸直；腿部收紧 （2）舞台方位：了解舞蹈中的方法术语