这种将审美教育当作完人教育的观点，其优点 是重视了审美的超越功能和对社会的批判功能， 具有鲜明的人本主义思想。 缺点是理想色彩特别浓，过分强调了审美的超 越功能，而对审美的现实需要和实施关注不够， 有将审美教育取代其他教育之嫌。 高等教育出版社 上页 下页 返回 主页 结束• 这种将审美教育当作完人教育的观点，其优点 是重视了审美的超越功能和对社会的批判功能， 具有鲜明的人本主义思想。 • 缺点是理想色彩特别浓，过分强调了审美的超 越功能，而对审美的现实需要和实施关注不够， 有将审美教育取代其他教育之嫌