(a1)、平时作业(am)、阶段性测试(a3)三部分构成，所占的权重分别为a1=5%、 2=10%、a=15%。期末考试为开卷考试，卷面总分100分，占课程考核的权重a4= 70%。 课程总成绩(100%)=课堂考勤(a1)+平时作业(a2)+阶段性测试(a3)+期末 成绩(a4)。 表3各考核环节建议值及考核细则 课程构成及比例 考被方式 目标值 考核细则 对应谋柱目标 教师蓝堂点名，每学期点名三次以 课堂考勤a 随堂成名 100 上，根据学生出勤情况作为课堂考 踩程目标1、2 勤成绩】 平时作业a 课程作业 100 每次作业单独评分，取平均分作为 误程目桥1、2 平时作业成特。 组织3随测验年北测验单 阶段性调试四 随堂测验 100 手分，取平均分作为深堂测验成境 深程日标1、2 卷面成情100分。题型以问汇、语 期末考试4 期末考试 100 课程目标1、2 句、姐文汉英互译和英语作文为主。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度= 相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A为平时成绩对应课程目标i的得分，B,为期 末考试成绩对应课程目标1的得分；OA为平时成绩对应课程目标1的目标分值，OB 为期末考试对应课程目标ⅰ的目标分值：乃为课程目标ⅰ在总目标达成度中的权重值： S为课程总目标的达成度，S,为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 溪程目标 课程目标 权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 误堂考勤 0A.=60 AL 平时作业 OA1=60 A12 果程目标1 aA+aA+a.a 阶段性测试 0413=60 A时 期末成OB,=60 -8 ——8—— （a1）、平时作业（a2）、阶段性测试（a3）三部分构成，所占的权重分别为 a1 = 5%﹑ a2 = 10%、a3 = 15%。期末考试为开卷考试，卷面总分 100 分，占课程考核的权重 a4 = 70%。 课程总成绩（100%）=课堂考勤（a1）+平时作业（a2）+阶段性测试（a3）+期末 成绩（a4）。 表 3 各考核环节建议值及考核细则 课程成绩构成及比例 考核方式 目标值 考核细则 对应课程目标 课堂考勤 a1 随堂点名 100 教师随堂点名，每学期点名三次以 上，根据学生出勤情况作为课堂考 勤成绩。 课程目标 1、2 平时作业 a2 课程作业 100 每次作业单独评分，取平均分作为 平时作业成绩。 课程目标 1、2 阶段性测试 a3 随堂测验 100 组织 3 次随堂测验，每次测验单独 评分，取平均分作为课堂测验成绩。 课程目标 1、2 期末考试 a4 期末考试 100 卷面成绩 100 分。题型以词汇、语 句、短文汉英互译和英语作文为主。 课程目标 1、2 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai为平时成绩对应课程目标 i 的得分，Bi为期 末考试成绩对应课程目标 i 的得分；OAi为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值，OBi 为期末考试对应课程目标 i 的目标分值；γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标 权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.6 课堂考勤 OA1-1=60 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 a OA a OA a OA a OB a A a A a A a B S              平时作业 OA1-2=60 A1-2 阶段性测试 OA1-3=60 A1-3 期末成绩 OB1=60 B1