(2)加深对基因平衡定律的理解。 2.实验内容 (1)P.T.C溶液的配制：原液。 (2)稀释：将原液按倍数稀释成14种溶液。 (3)尝味试验：记录并统计TTTt.t型人数。 (4)计算基因频率与基因型频率。 3.需要的仪器及药品 (1)酸度计、移液器、压力灭菌器、计算器。 (2)药品：PTC、蒸馏水。 4.实验步骤 (1)器具消毒。 (2)原液配制。 (3)原液按倍数稀释。 (4)记录尝味试验结果， (5)统计分析、计算。 5.教学方式 教师讲解，学生以班为单位，分为3个课小组，每组测定100人以上，记录汇总，学生 独立计算，写出实验报告 6.考核要求 (1)能熟练计算基因频率和基因型频率。 (2)移出味盲者时，能知道下一代基因频率和基因型频率如何变化。 7.实验报告要求 (1)实验目的 (2)实验原理。 (3)主要实验内容。 (4)主要操作步骤及注意事项。 (⑤)正确计算实验结果。 （2）加深对基因平衡定律的理解。 2．实验内容 （1）P.T.C 溶液的配制：原液。 （2）稀释：将原液按倍数稀释成 14 种溶液。 （3）尝味试验：记录并统计 TT.Tt.tt 型人数。 （4）计算基因频率与基因型频率。 3．需要的仪器及药品 （1）酸度计、移液器、压力灭菌器、计算器。 （2）药品：P.T.C、蒸馏水。 4．实验步骤 （1）器具消毒。 （2）原液配制。 （3）原液按倍数稀释。 （4）记录尝味试验结果。 （5）统计分析、计算。 5．教学方式 教师讲解，学生以班为单位，分为 3 个课小组，每组测定 100 人以上，记录汇总，学生 独立计算，写出实验报告。 6．考核要求 （1）能熟练计算基因频率和基因型频率。 （2）移出味盲者时，能知道下一代基因频率和基因型频率如何变化。 7．实验报告要求 （1）实验目的。 （2）实验原理。 （3）主要实验内容。 （4）主要操作步骤及注意事项。 （5）正确计算实验结果