时间方式 辅助器材 阐述 第二节课 假如你不能确定一块假发是真人发还是合成纤维制成 (45分钟) 的,那么可以抽出几根来,并放到火焰上方烧烤。真人发就 会慢慢地燃烧而且产生气味。合成纤维则会在末端出现“球 状”(熔化),最终自己熄灭,或者迅速燃烧而且没有气味。 幻灯片7 做假发的动物毛通常都是牦牛毛、安哥拉山羊毛、马毛 或绵羊毛等,但它们比变性聚丙烯腈纤维更不象人发。动物 毛通常用于生产稀奇古怪的发条,比如戏剧用假发或假头展 示用假发等。 10分钟 练习 分发给学生不同毛发,让学生自己分辨各种假发材料并按材 料的不同性质分类和记录(为了让学生学会区别各种材料 课间休 第三节课 假发的颜色 (45分钟) 所有假发套和假发块的颜色都是根据J和L轮(假发套 和假发块生产商使用的标准发色轮)上的70种颜色而形成 的。这个发色轮上含有从黑色到最灰亚麻色的多种颜色,使 灯片 假发生产商自由选择颜色,生产出有特殊效果的假发,比如 挑染等。用人发制作的假发都被稍微地脱色,然后再用染布 色染发,获得发色轮上的颜色效果。 假发套的制作 假发套的制作有两种类型,帽式假发套和非帽式假发套。 帽式假发套的组成部分包括用弹性线制成的网状纤维基面以 及附着于其上的头发纤维。这种假发套的尺寸有多种,大多 数都是手工制作的 10分钟练习:幻灯片10 分发给学生不同色彩的颜色材料让学生分辨各种色系中颜 色的细微差别并将各种颜色按照由深到浅排列编辑色号(为 了让学生学会区分各种颜色) 课间休息 第四节课 假发服务用品 (45分钟) 在为顾客进行设计假发时,你需要选择产品、用具 备和器具 幻灯片11 假发套和假发块服务所需产品 (表格说明) 假发套和假发块服务所需用具 幻灯片13 (表格说明) 假发服务所需设备 幻灯片14 (表格说明)时间 方式 辅助器材 阐 述 第二节课 （45分钟） 10分钟 第三节课 （45分钟） 10 分钟 第四节课 （45分钟） 练习 练习： 幻灯片 7 幻灯片 8 幻灯片 10 幻灯片 11 幻灯片 13 幻灯片 14 假如你不能确定一块假发是真人发还是合成纤维制成 的，那么可以抽出几根来，并放到火焰上方烧烤。真人发就 会慢慢地燃烧而且产生气味。合成纤维则会在末端出现“球 状”（熔化），最终自己熄灭，或者迅速燃烧而且没有气味。 做假发的动物毛通常都是牦牛毛、安哥拉山羊毛、马毛 或绵羊毛等，但它们比变性聚丙烯腈纤维更不象人发。动物 毛通常用于生产稀奇古怪的发条，比如戏剧用假发或假头展 示用假发等。 分发给学生不同毛发，让学生自己分辨各种假发材料并按材 料的不同性质分类和记录（为了让学生学会区别各种材料） 课 间 休 息 假发的颜色 所有假发套和假发块的颜色都是根据 J 和 L 轮（假发套 和假发块生产商使用的标准发色轮）上的 70 种颜色而形成 的。这个发色轮上含有从黑色到最灰亚麻色的多种颜色，使 假发生产商自由选择颜色，生产出有特殊效果的假发，比如 挑染等。用人发制作的假发都被稍微地脱色，然后再用染布 色染发，获得发色轮上的颜色效果。 假发套的制作 假发套的制作有两种类型，帽式假发套和非帽式假发套。 帽式假发套的组成部分包括用弹性线制成的网状纤维基面以 及附着于其上的头发纤维。这种假发套的尺寸有多种，大多 数都是手工制作的。 分发给学生不同色彩的颜色材料让学生分辨各种色系中颜 色的细微差别并将各种颜色按照由深到浅排列编辑色号（为 了让学生学会区分各种颜色） 课 间 休 息 假发服务用品 在为顾客进行设计假发时，你需要选择产品、用具、设 备和器具 假发套和假发块服务所需产品 （表格说明） 假发套和假发块服务所需用具 （表格说明） 假发服务所需设备 （表格说明） 课 间 休 息