区位选择提出建议吗? 【教师总结】(2)市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影 响越来越大。与法国比,西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势;法国 时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补 利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场,西班牙以中低档产品为主,法 国以中高档产品为主 2.以你的家乡为例,说明农业区位因素的变化,,以及一个因素的变化会引起 其他因素的变化。 【教师总结】此问题可以根据具体情况让学生任意发挥,进行讨论。 【教师总结】根据以上的案例,我们可以看出影响农业的区位因素不是一成不 变的。相比之下,自然因素比较稳定,而社会经济因素发展变化较快。由于地 理环境的整体性,某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是 社会经济、文化和科技的发展,对自然环境的影响很大,进而对农业的区位选 择影响也很大。 三、农业地域的形成 1、概念:指在一定的地域和一定的历史发展阶段,在社会、经济、科技、文化 和自然条件的综合作用下,形成的农业生产地区。同一农业地域内,农业生产 的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征, 2、形成一一因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。 由于动植物的不同地域分布,以及自然条件、社会经济条件的地域差异,世界 上形成了多种农业地域类型。为更好的理解这一问题,我们来看一下澳大利亚 混合农业的形成的案例 【合作探究】通过这个案例,使学生明确如下问题 1、混合农业主要是耕作业与畜牧业相结合的农业地域类型。 2、澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国,也是世界畜产品的主要产地之 还是世界最大的羊毛生产国和出口国。 【合作探究】分析澳大利亚混合农业的特点和形成原因 1.澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地 域化等方面有哪些特点? 2.在澳大利亚混合农业地域形成的过程中,有哪些区位因素在起作用? 【教师总结】通过阅读案例完成活动1的内容。根据澳大利亚小麦一牧羊带分 布图,确定小麦一牧羊带在澳大利亚降水分布图、气温分布图和人口分布图上 的位置,结合地图册中澳大利亚的地形分布图,分析说明澳大利亚小麦一牧羊 带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条 件,完成活动中题2的要求 【教师总结】 1.生产结构:种植业与畜牧业结合的混合农业 经营方式:家庭大农场3 / 4 区位选择提出建议吗? 【教师总结】(2)市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影 响越来越大。与法国比，西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势；法国 时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补， 利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法 国以中高档产品为主…… 2．以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化， 以及一个因素的变化会引起 其他因素的变化。 【教师总结】此问题可以根据具体情况让学生任意发挥，进行讨论。 【教师总结】根据以上的案例，我们可以看出影响农业的区位因素不是一成不 变的。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。由于地 理环境的整体性，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是 社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业的区位选 择影响也很大。 三、农业地域的形成 1、概念：指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化 和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。同一农业地域内，农业生产 的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。 2、形成——因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。 由于动植物的不同地域分布，以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界 上形成了多种农业地域类型。为更好的理解这一问题，我们来看一下澳大利亚 混合农业的形成的案例。 【合作探究】通过这个案例，使学生明确如下问题： 1、混合农业主要是耕作业与畜牧业相结合的农业地域类型。 2、澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国，也是世界畜产品的主要产地之 一，还是世界最大的羊毛生产国和出口国。 【合作探究】分析澳大利亚混 合农业的特点和形成原因。 1．澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地 域化等方面有哪些特点? 2．在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用? 【教师总结】通过阅读案例完成活动 1 的内容。根据澳大利亚小麦一牧羊带分 布图，确定小麦一牧羊带在澳大利亚降水分布图、气温分布图和人口分布图上 的位置，结合地图册中澳大利亚的地形分布图，分析说明澳大利亚小麦一牧羊 带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条 件，完成活动中题 2 的要求。 【教师总结】 1．生产结构：种植业与畜牧业结合的混合农业 经营方式：家庭大农场