北京化工大学 《大学化学实验(A类)》教学大纲 一、课程基本信息 味程信 (仅新开课程填写) 化学 实验科学 总学时232 学分 理论学时 实验学时232上机学时 课程中文名称 大学化学实验(A类) 课程英文 名杯 Experiments of Chemistry (A) 道用专到 应用化学专业，理科 口春李学期 ▣秋李学期 口小学期 预修课程（名称） 并修课程（名称） 《无机化学》《分析化学》《有机化学》《物理化学) 大学化学实验不仅是传授知识、验证理论和擎握实验技能，更重要的是培养学生 课程简介 的科 的1 和良好的化学素质， 子知 识解决实际问题，培养学生动手、观察、思考和表达的能 的B 建议教材 柯以侃等《大学化学实验》第二版，北京：化学工业出版社，2010年8月 参者书 略 二、课程教育目标 化学是一门实验性很强的科学，化学实验不仅是化学理论的源泉，也是化工工程技术的基础。因此， 化学实验课程是高等学校工科（化工类）学生必不可少的必修课。科学技术的综合化、整体化趋势，要求 学生系统掌握完整的化学实验知识，提高分析、综合、创新的能力。《大学化学实验》以化学实验基本操 作技能训练、基础化学实验、综合化学实验和设计实验构筑实验课程体系，按多层次的能力培养要求重组 课程内容，以适应新世纪发展对人才培养的要求。 大学化学实验不仅是传授知识、验证理论和掌握实验技能，更重要的是培养学生严谨的科学态度、严 肃认真的工作作风和良好的化学素质，重在提高学生的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培 养学生动手、观察、思考和表达的能力，提高学生的创新能力。化学实验教学中心遵循“加强基本训练、 着重能力培养、培养创新精神”的原则，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，在实验教学中要求学 生掌握化学研究的一般方法，重视基本操作技术，提高学生分析问题和解决问题的能力，尤其要鼓励创新 重视创新能力、实践能力、学习能力的培养。 三、理论教学内容与要求 《大学化学实验（⑩》 (54学时，2.5学分) >实验技术讲座(2学时) 《大学化学实验》课程体系及内容简介：实验预习、记录和报告的要求和书写格式：实验结果的处理： 化学实验基本常识：化学研究的基本方法。 1 —1— 北 京 化 工 大 学 《大学化学实验(A 类)》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 （已开设课程填写） CHM*****L 课程信息 （仅新开课程填写） 所属 学科 化学 知识 领域 实验科学 总学时 232 学分 理论学时 实验学时 232 上机学时 课程中文名称 大学化学实验（A 类） 课程英文名称 Experiments of Chemistry (A) 适用专业 应用化学专业，理科实验班 开课学期 □ 春季学期 □ 秋季学期 □ 小学期 预修课程（名称） 并修课程（名称） 《无机化学》《分析化学》《有机化学》《物理化学》 课程简介 大学化学实验不仅是传授知识、验证理论和掌握实验技能，更重要的是培养学生 严谨的科学态度、严肃认真的工作作风和良好的化学素质，重在提高学生的能力， 使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养学生动手、观察、思考和表达的能 力，提高学生的创新能力。 建议教材 柯以侃等《大学化学实验》第二版，北京：化学工业出版社，2010 年 8 月 参 考 书 略 二、课程教育目标 化学是一门实验性很强的科学，化学实验不仅是化学理论的源泉，也是化工工程技术的基础。因此， 化学实验课程是高等学校工科（化工类）学生必不可少的必修课。科学技术的综合化、整体化趋势，要求 学生系统掌握完整的化学实验知识，提高分析、综合、创新的能力。《大学化学实验》以化学实验基本操 作技能训练、基础化学实验、综合化学实验和设计实验构筑实验课程体系，按多层次的能力培养要求重组 课程内容，以适应新世纪发展对人才培养的要求。 大学化学实验不仅是传授知识、验证理论和掌握实验技能，更重要的是培养学生严谨的科学态度、严 肃认真的工作作风和良好的化学素质，重在提高学生的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培 养学生动手、观察、思考和表达的能力，提高学生的创新能力。化学实验教学中心遵循“加强基本训练、 着重能力培养、培养创新精神”的原则，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，在实验教学中要求学 生掌握化学研究的一般方法，重视基本操作技术，提高学生分析问题和解决问题的能力，尤其要鼓励创新， 重视创新能力、实践能力、学习能力的培养。 三、理论教学内容与要求 《大学化学实验(I)》 （54 学时，2.5 学分） ➢ 实验技术讲座 (2 学时) 《大学化学实验》课程体系及内容简介；实验预习、记录和报告的要求和书写格式；实验结果的处理； 化学实验基本常识；化学研究的基本方法