《湖心亭看雪》同步测评 基础知识 1.给下列字词注音 崇祯()更()定更有痴似相公者()拏一小舟()拥毳() 衣 雾凇()沆砀()()长堤() 与余舟一芥() 铺 毡()对坐 强()饮喃喃() 2.解释下列加点字的含义。 ①崇祯五年十二月,余住西湖 ②是日更定矣,余拏一小舟 ③拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪 ④惟长堤一痕 ⑤余舟一芥 ⑥舟中人两三粒而已 ⑦是金陵人,客此 ⑧及下船 3.填空。 ①本文选自《 》,作者 山阴 人,明亡后不仕 ②大雪三日 ③是日更正, 独往湖心亭看雪 ④ 上下一白 ⑤及下船,舟子喃喃曰 二、课内阅读 阅读下列文段,回答文后问题。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年号,你能说出其中有何 深意吗? 5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点? 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮 余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似 相公者! 9.补出下列语句的省略成分。 ()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此1 《湖心亭看雪》同步测评 一、基础知识 1.给下列字词注音。 崇祯．（ ） 更．（ ）定 更．有痴似相公者（ ） 拏．一小舟（ ） 拥毳．（ ） 衣 雾凇．（ ） 沆砀．．（ ）（ ） 长堤．（ ） 与余舟一芥．（ ） 铺 毡．（ ）对坐 强．（ ）饮 喃．喃（ ） 2.解释下列加点字的含义。 ①崇祯五年十二月，余．住西湖 ②是日更定矣，余拏．一小舟 ③拥毳衣．．炉火，独往湖心亭看雪 ④惟．长堤一痕 ⑤余舟一芥． ⑥舟中人两三粒而已．． ⑦是金陵人，客．此 ⑧及．下船 3.填空。 ①本文选自《 》，作者___________字____________，号___________，_____________山阴 人，明亡后不仕。 ②大雪三日，_____________________。 ③是日更正，______________，________________________，独往湖心亭看雪。 ④___________________，_________________，上下一白。 ⑤及下船，舟子喃喃曰：“__________________，______________________！” 二、课内阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何 深意吗？ 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似 相公者！” 9.补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此