鼓务被瞭权融和豪提南数年李与高的取肩故任物织图择载 技术教育。) 与,自中推4)导)月(,抛学款知 点后时 点拔:A项的“弦”应为"xian 唾”应为“tuo";D项的“徨“应为 为3应项的发为起:的画b为来养:C的 B点拨:文质彬彬) 着/首 的/赞美诗 音的/手。 住“删改“两字 2)参考:妈妈,你别生气,只看一会儿,让我休息休息点拨:理由可以围绕“调节” “休息 (2)阳春布德泽,万物生光辉点拨:注意“万物”二字 3量 点拨:此题说的是“描绘“不是“叙述 2、D点拨:前三项均没有活用现象,特别注意B项的“渔”本身就是动词 滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉 三)1 j的真诚 ;二是:说明这则广告货真价实,反衬了其他广告的 5、可以从“打断他的狗腿”等处体现他的文化程度不高 四)1、 见反射过来的母亲”。 易满足,只要让他的爱畅通无阻 第7页《共7页)第7页（共 7 页） 问题；妇女的婚姻家庭和人身权利受到侵害等。6.把妇女扫盲的重点放在边远地区和贫困地区；普及 九年制义务教育，消除女童辍学现象；提高妇女接受中等与高等教育的比例；在城乡妇女中开展职业 技术教育。） （二）（答案：1.对话 矛盾 人物 个性化特征 2.（1）吕蒙（2）孙权和吕蒙（3）孙权要吕蒙学 习，吕檬以军中事务繁多来推辞。（4）吕蒙“乃始就学”，才略长进。（5）应增加吕蒙如何好学，如 何学习的内容。 （三）（一）1.交通设施：馆驿。交通工具：马。2. 交通道路：路。交通工具：马；马车。3. 交通工 具：船。民间通信。（二）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ③山回路转不见君，雪上空留马行处。④行道迟迟，载渴栽饥。（三）①劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人。②海内存知己，天涯若比邻。③数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。④仍怜故乡水，万里送 行舟。 综合测试卷 一、1．略 2．C 点拨：A项的“弦”应为“xián”；B项的“唾”应为“tuò”；D项的“徨”应为“huá ng” 3．D 点拨：A项的“发指”应为“竖起”；B项的“迎养”应为“迎来赡养”；C项的“些微” 应为“一点儿”） 4．B 点拨：文质彬彬） 5．C 6．C 点拨：A 项应为“大堰河，/今天，/你的乳儿/是在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。”； B 项应为“呈给/你黄土下/紫色/的灵魂，/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。”；D 项应为“呈给/ 大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆/和她们的儿子。” 7．（1）善思考，敢行动（点拨：本题答题时请抓住“删改”两字） （2）参考：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。 点拨：理由可以围绕“调节”、 “休息”考虑，突出商量的语气。 8．（1）夜深千帐灯 （2）阳春布德泽，万物生光辉 点拨：注意“万物”二字 （3）黄发垂髫 （4）明月松间照，清泉石上流。 点拨：此题说的是“描绘”不是“叙述” （5）十五从军征，八十始得归。 二、（一）1、我心伤悲，莫知我哀。 2、D 点拨：前三项均没有活用现象，特别注意 B 项的“渔”本身就是动词 3、C （二）1、滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉 2、略 3、不以物喜，不以己悲 （三）1、虚假广告太多 2、刘老汉用心的真诚 3、做人实在，有责任感，大义灭亲 4、一是：像这样的广告形式很少见；二是：说明这则广告货真价实，反衬了其他广告的 虚假。 5、可以从“打断他的狗腿”等处体现他的文化程度不高。 6、ABD 点拨：题目是说的“哪些”，所以为多选。 7、D （四）1、自豪 褒义 2、参考：教室里很安静，只有笔落在纸上发出的沙沙声 3、表现“她不相信视力下降的这么厉害”，突出母亲的执著。 4、因为“儿子在后期排版”，所以很自然会“从显示屏上看见反射过来的母亲”。 5、因为母亲很容易满足，只要让他的爱畅通无阻。 6、和母亲交流感情等