《中国现代文学史》 说明 1.课程对象:汉语言文学专业本科(非师范类)。 2.教学目的 (1)通过中国现代文学史的学习,使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格,了解中国现代 文学的概貌 (2)通过本课程的讲授,对学生进行审美教育。 2.教学参考书目:唐金海等主编《二十世纪中国文学通史》东方出版社中心2003年版。朱栋 霖主编《中国现代文学史》高等教育出版社2000年版。 3.教学时间:15周,每周3学时。 4.教学内容: 绪论 1.中国文学史的分期与中国现代文学史的基本涵义 2.中国现代文学之所以不同于古代文学,也不同于近代文学,这是与它的现代性紧密相关的。 重点:了解中国现代文学的分期。 难点:理解中国现代文学的现代性 思考题:中国现代文学的现代性内涵是什么? 一编:20年代文学 第一章五四文学革命的兴起 中国近代文学对新文学出现的准备:从社会的文化积累来看,首先是清末的思想解放运动的结 果。从文学本体演变来看,新文学的产生也是与清末的文学积累密切相关的。一是中国传统文学就 存在着白话文和白话文学。最为重要的是清末出现的白话文运动。谭嗣同、夏曾佑等提出的“诗界 革命”:梁启超等人提倡的“小说界革命”:梁启超等还竭力推行的“新文体”。小说领域出现了 李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》等官场小说 从清末到民初的新文化运动和文学革命:新文化运动兴起于清朝末年。在新文化运动起推波 助澜作用的是《新青年》 五四文学革命对中国现代文学和现代文化具有重大的意义 20年代的社团与流派:新文学社团主要有文学研究会、创造社、新月社、语丝社、湖畔诗 社 文学研究会诸同人的创作形成了早期人生派小说和乡土小说派,创作社的小说创作则形成了早 期浪漫派小说,而创造社的诗歌创作则形成了早期的浪漫主义的诗歌,鲁迅等的语丝社形成了语丝 文体。胡适等人早期的白话新诗则被后世称为早期白话诗。此外,还有鸳鸯蝴蝶派, 20年代的文学论争:《新青年》的“双簧戏”。《新青年》与林纾的论战。《新青年》与国 故派的论战。《新青年》与学衡派的论战。鲁迅与甲寅派的论战。新文学与鸳鸯蝴蝶派的交锋 20年代文学的总体特征。 重点:五四文学革命对中国现代文学和现代文化的重大意义 难点:中国现代文学产生的历史文化背景 思考题:简述20年代文学的总体特征 第二章:20年代的小说创作 第一节概述1 《中国现代文学史》 说明： 1．课程对象：汉语言文学专业本科（非师范类）。 2．教学目的： （1）通过中国现代文学史的学习，使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格，了解中国现代 文学的概貌。 （2）通过本课程的讲授，对学生进行审美教育。 2．教学参考书目：唐金海等主编《二十世纪中国文学通史》东方出版社中心 2003 年版。朱栋 霖主编《中国现代文学史》高等教育出版社 2000 年版。 3．教学时间：15 周，每周 3 学时。 4．教学内容： 绪 论 1．中国文学史的分期与中国现代文学史的基本涵义 2.中国现代文学之所以不同于古代文学，也不同于近代文学，这是与它的现代性紧密相关的。 重点：了解中国现代文学的分期。 难点：理解中国现代文学的现代性。 思考题：中国现代文学的现代性内涵是什么？ 一编：20 年代文学 第一章 五四文学革命的兴起 中国近代文学对新文学出现的准备：从社会的文化积累来看，首先是清末的思想解放运动的结 果。从文学本体演变来看，新文学的产生也是与清末的文学积累密切相关的。一是中国传统文学就 存在着白话文和白话文学。最为重要的是清末出现的白话文运动。谭嗣同、夏曾佑等提出的“诗界 革命”；梁启超等人提倡的“小说界革命”；梁启超等还竭力推行的“新文体”。小说领域出现了 李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》等官场小说。 从清末到民初的新文化运动和文学革命：新文化运动兴起于清朝末年。在新文化运动起推波 助澜作用的是《新青年》。 五四文学革命对中国现代文学和现代文化具有重大的意义。 20 年代的社团与流派：新文学社团主要有文学研究会、创造社、新月社、语丝社、湖畔诗 社。 文学研究会诸同人的创作形成了早期人生派小说和乡土小说派，创作社的小说创作则形成了早 期浪漫派小说，而创造社的诗歌创作则形成了早期的浪漫主义的诗歌，鲁迅等的语丝社形成了语丝 文体。胡适等人早期的白话新诗则被后世称为早期白话诗。此外，还有鸳鸯蝴蝶派。 20 年代的文学论争：《新青年》的“双簧戏”。《新青年》与林纾的论战。《新青年》与国 故派的论战。《新青年》与学衡派的论战。鲁迅与甲寅派的论战。新文学与鸳鸯蝴蝶派的交锋。 20 年代文学的总体特征。 重点：五四文学革命对中国现代文学和现代文化的重大意义。 难点：中国现代文学产生的历史文化背景。 思考题：简述 20 年代文学的总体特征。 第二章：20 年代的小说创作 第一节 概述