习颗 通过授课与过讨 第四性理装果及果实的 生理病害 授/思考讨论 论提升学生探 1,2 索和创新能 思考厨 通过授课与过 镜五 果实成熟及调控 讲授/思考讨论 论提升学生探 1,3 索和协作能力 第六 讨论 通过授课与成 根系发育 讲授/思考讨论 论提开学生挣 章 1,2 索和创新能力 第七植物发育生物学实 讨论 课与过 4 论提升学生 2,3 验技术 讲授/思考讨论 作和动手能力 注1：建议按照教学周周学时编排， 注2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。 最终成绩由出勤情况、课堂提问、结业考试成绩组合而成。各部分所占比例破如下： 老核方式 1】出勒率：10分 (Grading) (2)回答问颗：20分。主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力 (③)考试：0分。主要考核对基本原理和技术的掌据程度。 植物发育生物学导论（蔡秀清，刘进平主编，中国林业出版社，2015） 参考资料： *教材或参考资1.植物发育生物学，黄学林主编，科学出版社，2012 料(Textbo0ks2.现代果树生物学，李天忠，张志宏，科学出版社，20O8 &Other 植物发育生物学，严海燕主编，武汉大学出版社，2015 Materials) 植物发育生物学，崔克明主编，北惊大学出版社，207 植物发育生物学实验指导，张蓄，赵洁主编，武汉大学出版社，2010 6.植物发育生物学常用实验技术，王东辉主编，北京大学出版社，2017 其它(Morc) 备注(Notes)无 备注说明： 1.带*内容为必填项。 2.课程简介字数为300-500字：课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限， 第 四 章 生理落果及果实的 生理病害 2 讲授/思考讨论 习题 通过授课与讨 论提升学生探 索和创新能力 1，2 第 五 章 果实成熟及调控 4 讲授/思考讨论 思考题 通过授课与讨 论提升学生探 索和协作能力 1，3 第 六 章 根系发育 6 讲授/思考讨论 讨论 通过授课与讨 论提升学生探 索和创新能力 1，2 第 七 章 植物发育生物学实 验技术 4 讲授/思考讨论 讨论 通过授课与讨 论提升学生协 作和动手能力 2，3 注 1：建议按照教学周周学时编排。 注 2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。 *考核方式 (Grading) 最终成绩由出勤情况、课堂提问、结业考试成绩组合而成。各部分所占比例如下： （1）出勤率：10 分。 （2）回答问题：20 分。主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力。 （3）考试：70 分。主要考核对基本原理和技术的掌握程度。 *教材或参考资 料 (Textbooks & Other Materials) 植物发育生物学导论（蔡秀清，刘进平主编，中国林业出版社，2015） 参考资料： 1. 植物发育生物学，黄学林主编，科学出版社，2012 2. 现代果树生物学，李天忠，张志宏，科学出版社，2008 3. 植物发育生物学，严海燕主编，武汉大学出版社，2015 4. 植物发育生物学，崔克明主编，北京大学出版社，2007 5. 植物发育生物学实验指导，张蕾，赵洁主编，武汉大学出版社，2010 6. 植物发育生物学常用实验技术，王东辉主编，北京大学出版社，2017 其它（More） 无 备注（Notes） 无 备注说明： 1．带*内容为必填项。 2．课程简介字数为 300-500 字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限