2。重、难点提示 了解家庭教育的方法，掌握具体方法的操作要领，培养学生家庭教育的能力。 七、学时分配 敦学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 一 绪论 4 家庭教育的地位和作用 4 三 家庭教育的产生与发展 4 四 影响家庭教育的诸因素 4 五 家庭教育的内容 4 六 家庭教育的原则 6 七 家庭教育的方法 6 总结 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 采取综合评价法 2.成绩构成 平时考核占30%，主要考核平时出勤、听讲、参与讨论等情况。 期末考查占70%，以开卷的方式考核学生基础知识、基本理论的掌握情况。 九、选用教材和参考书目 [1]李生兰著，学前儿童家庭与社区教育，高等教育出版社，2015年： [2]缪建东著，家庭教育学，高等教育出版社，2012年： [3]汪秋萍，陈琪，家园沟通实用技巧，华东师范大学出版社，2013年： [4]李生兰著：幼儿家庭教育，上海教育出版社，2000年： [5]周俐君著：学前儿童家庭教育，北京师范大学出版社，2000年。2．重、难点提示 了解家庭教育的方法，掌握具体方法的操作要领，培养学生家庭教育的能力。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 绪论 4 二 家庭教育的地位和作用 4 三 家庭教育的产生与发展 4 四 影响家庭教育的诸因素 4 五 家庭教育的内容 4 六 家庭教育的原则 6 七 家庭教育的方法 6 总结 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 采取综合评价法 2.成绩构成 平时考核占 30％，主要考核平时出勤、听讲、参与讨论等情况。 期末考查占 70％，以开卷的方式考核学生基础知识、基本理论的掌握情况。 九、选用教材和参考书目 [1] 李生兰著，学前儿童家庭与社区教育，高等教育出版社，2015 年； [2] 缪建东著，家庭教育学，高等教育出版社，2012 年； [3] 汪秋萍，陈琪，家园沟通实用技巧，华东师范大学出版社，2013 年； [4] 李生兰著：幼儿家庭教育，上海教育出版社，2000 年； [5] 周俐君著：学前儿童家庭教育，北京师范大学出版社，2000 年