20.下面是某校高三毕业典礼上高二学生代表发言稿片段,其中有五处不合语体要 求,请找出并作修改。(5分) 我代表贵校同学,祝贺尊敬的学长们圆满完成高中学业!三年来,你们励精 图治,发愤图强,遨游在知识的海洋,搜寻着人类智慧的营养,希望你们不负母 校厚望,创造更多的辉煌! 21.在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了国学经典 《论语》读书报告会。请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一则报告会 开场白。(要求紧扣主题,表达得体,有文采,不必写称呼语、问候语。报告会主 题10个字以内,报告会开场白40-60字)。(6分) ①主题: ②开场白 四、写作(60分) 22.阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 材料一:100年前,《新青年》呐喊:“以青春之我,创建青春之家庭,青春之 国家,青春之民族。”北京爆发五四爱国运动,诞生了不屈不挠、忧国忧民、敢于 斗争的“五四”精神。 40年前,《年轻的朋友来相会》的歌词写道:“创造这奇迹要靠谁?要靠我, 要靠你 展现了80年代新青年改革开放初期奋发图强的精神面貌,唤醒了青年人作为 社会主义建设生力军的主体意识 材料二:近年来,既有“青春是用来奋斗的”这样的谆谆告诚,也有“谁的 青春不迷茫”之类的喃喃追问:与此同时,“佛系青年”(不思进取、甘于安逸的 年轻人)、“积极废人”(喜欢定目标却永远做不到的年轻人)、“空巢青年”(独居 异乡、情感孤独的年轻人)、“隐形贫困人口”(被物质欲望裏挟、入不敷出的年轻 人)等青年“人设”热词也在年轻人中间火爆传播。 今天的青年,在实现“两个一百年”奋斗目标的进程中,既应是参与者,也 应是推动者。作为其中的一员,上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考? 请在有机整合材料相关信息的基础上,选好角度,自主立意,自拟标题,写一篇 文章:文体不限,不少于800字。20.下面是某校高三毕业典礼上高二学生代表发言稿片段，其中有五处不合语体要 求，请找出并作修改。（5 分） 我代表贵校同学，祝贺尊敬的学长们圆满完成高中学业！三年来，你们励精 图治，发愤图强，遨游在知识的海洋，搜寻着人类智慧的营养，希望你们不负母 校厚望，创造更多的辉煌！ 21.在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典 《论语》读书报告会。请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会 开场白。（要求紧扣主题,表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语。报告会主 题 10 个字以内，报告会开场白 40-60 字）。（6 分） ①主题： ②开场白： 四、写作（60分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 材料一：100 年前，《新青年》呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之 国家，青春之民族。”北京爆发五四爱国运动，诞生了不屈不挠、忧国忧民、敢于 斗争的“五四”精神。 40 年前，《年轻的朋友来相会》的歌词写道：“创造这奇迹要靠谁？要靠我， 要靠你……” 展现了 80 年代新青年改革开放初期奋发图强的精神面貌，唤醒了青年人作为 社会主义建设生力军的主体意识。 材料二：近年来，既有“青春是用来奋斗的”这样的谆谆告诚，也有“谁的 青春不迷茫”之类的喃喃追问；与此同时，“佛系青年”（不思进取、甘于安逸的 年轻人）、“积极废人”（喜欢定目标却永远做不到的年轻人）、“空巢青年”（独居 异乡、情感孤独的年轻人）、“隐形贫困人口”（被物质欲望裹挟、入不敷出的年轻 人）等青年“人设”热词也在年轻人中间火爆传播。 今天的青年，在实现“两个一百年”奋斗目标的进程中，既应是参与者，也 应是推动者。作为其中的一员，上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？ 请在有机整合材料相关信息的基础上，选好角度，自主立意，自拟标题，写一篇 文章；文体不限，不少于 800 字