©首州工本孝院 2019级热础学科部教学大纫 教学难点：电路的连接：铁磁材料磁滞回线的测绘 4.对应课程目标 课程目标1：课程目标2：课程目标3：课程目标4。 (八)置尔位置传感器定标和弹性模量的测定(2学时) 1.教学内容 (1)用横柔弯曲法测量黄铜样品的弹性模量，并对霍尔位置传感器进行定标。 (2)用霍尔位置传感器测量可锻铸铁的弹性模量。 2.敦学要求 (1)掌握用横梁弯曲法测量黄铜样品的弹性模量及对霍尔位置传感器进行定标的方法 (2)掌握用霍尔位置传感器测量可锻铸铁弹性模量的方法。 (3)掌握用逐差法处理实验数据的方法 3.教学重点与难点 教学重点：弹性模量的测定：霍尔位置传感器的定标 教学难点：仪器的调节：蛋尔位置传感器的定标。 4.对应课程目标 课程目标1：课程目标2：课程目标3：课程目标4。 (九)霍尔效应(2学时) 1,数学内容 (1)霍尔效应的原理。 (2)霍尔效应原理的验证 (3)利用霍尔效应测量双线圈之间的磁场分布。 2.教学要求 (1)理解霍尔效应的原理。 (2)掌握霍尔效应原理的验证 (3)掌握霍尔效应测量磁场的方法。 3.教学重点与难点 教学重点：霍尔效应的原理：利用霍尔效应测量磁场的方法。 教学难点：霍尔效应的原理。 4.对应课程目标 课程目标1：课程目标2：课程目标3：课程目标4 (十)电位差计的原理与使用(2学时) 1,教学内容 (1)电位差计的补偿原理。 (2)用十一线电位差计测量电源电动势及其内阻。 (3)用箱式电位差计测量低电势，测定检流计的灵敏度。 2.教学要求 (1)掌握电位差计的补偿原理。 (2)掌握用十一线电位差计测量电源电动势及其内阻的方法。 (3)了解用箱式电位差计测量低电势。2019 级基础学科部教学大纲 5 教学难点：电路的连接；铁磁材料磁滞回线的测绘。 4．对应课程目标 课程目标 1；课程目标 2；课程目标 3；课程目标 4。 （八）霍尔位置传感器定标和弹性模量的测定（2 学时） 1．教学内容 （1）用横梁弯曲法测量黄铜样品的弹性模量，并对霍尔位置传感器进行定标。 （2）用霍尔位置传感器测量可锻铸铁的弹性模量。 2．教学要求 （1）掌握用横梁弯曲法测量黄铜样品的弹性模量及对霍尔位置传感器进行定标的方法。 （2）掌握用霍尔位置传感器测量可锻铸铁弹性模量的方法。 （3）掌握用逐差法处理实验数据的方法。 3．教学重点与难点 教学重点：弹性模量的测定；霍尔位置传感器的定标。 教学难点：仪器的调节；霍尔位置传感器的定标。 4．对应课程目标 课程目标 1；课程目标 2；课程目标 3；课程目标 4。 （九）霍尔效应（2 学时） 1．教学内容 （1）霍尔效应的原理。 （2）霍尔效应原理的验证。 （3）利用霍尔效应测量双线圈之间的磁场分布。 2．教学要求 （1）理解霍尔效应的原理。 （2）掌握霍尔效应原理的验证。 （3）掌握霍尔效应测量磁场的方法。 3．教学重点与难点 教学重点：霍尔效应的原理；利用霍尔效应测量磁场的方法。 教学难点：霍尔效应的原理。 4．对应课程目标 课程目标 1；课程目标 2；课程目标 3；课程目标 4。 （十）电位差计的原理与使用（2 学时） 1．教学内容 （1）电位差计的补偿原理。 （2）用十一线电位差计测量电源电动势及其内阻。 （3）用箱式电位差计测量低电势，测定检流计的灵敏度。 2．教学要求 （1）掌握电位差计的补偿原理。 （2）掌握用十一线电位差计测量电源电动势及其内阻的方法。 （3）了解用箱式电位差计测量低电势