不要给自己穿小鞋 教师备课要备内容、备学生、备教法,很少有人说备自己 备自己就是要了解自己,认识自己,要像选择合适的服饰、合适的武器一样,根据学生的 需要和特点,也根据教学内容、教学手段等的要求确定自己在班里的位置、在学生中应该扮 演的角色、在不同时期对学生所应该采取的态度。 古代十八般兵器,武将们即使有人样样精通,也必然有一种最擅长,最适合他自己;运动 员基本素质都很好,但个人要根据个人身体的基本条件确定自身的专长。盲目地听从领导训 戒,照搬书本经验、别人的经验、甚至有的老师用别人的教学思路去授课、去管理,都不免 会走弯路。 试想一下,如果让乔丹练太极拳,让郎平去下象棋,二人前程恐怕不会是现在的样子。 教师需要具备教书育人的综合素养。我们不仅要有良好的职业道德修养、要专也要博、要 善于表达、还要善于组织、善于沟通、善于学习等等。 但实际上,教师队伍每个人的情况是不一样的 举例说罢:如果你刚刚参加工作,组织能力又弱,别人微笑你也微笑,别人讨论你也讨论 别人与学生打成一片你也打成一片,一旦学生随便起来,你的课堂就会失控。如果那样,纵 然你是孔夫子下凡,教学也很难取得成功 所以,学习理论,学习别人的先进经验,按照领导要求参与种种改革的时候,先要想一下, 这种方法适合自己吗?千万不要自己给自己小鞋穿。 要扬长避短。如果你组织能力弱,一开始上课就不要太随便。如果学校管理比较规范,你 要严格执行规章制度:如果不够规范,你也要给学生一个规范,上课有上课的要求,活动要 有活动的规矩。不要太多,但要符合实际;还要注意不要和学校的规章制度相冲突。课下要 多了解学生,从学生的弱处着手,让学生学有所获,学有所乐。让学生在成功的体验中逐渐 接受你,认可你 不要急于求成。三军统帅,统住为帅,统不住就帅不起来。我有一个同学讲过这样一句话: 没有管理就没有教育。如果三下五除二就把学生带成了一群散兵,学生在与你嘻笑之余,会 用孩子的狡狎、孩子的恶作剧、孩子的漫不经心戏弄你。 但教育方式要灵活,尤其不要体罚 还要善于学习,善于调整自己。要在教学内容、学生、教学手段、育人环境、自己的工作 环境、自己的特长发挥中寻求一种和谐。天时、地利、人和三者合一是成功的必然条件, 过去是这样,今后恐怕也是这样。 (开学忙得一踏糊涂,有感于许多青年教师的苦恼,仓促而成,希望有益。) 2005-3-16不要给自己穿小鞋 教师备课要备内容、备学生、备教法，很少有人说备自己。 备自己就是要了解自己，认识自己，要像选择合适的服饰、合适的武器一样，根据学生的 需要和特点，也根据教学内容、教学手段等的要求确定自己在班里的位置、在学生中应该扮 演的角色、在不同时期对学生所应该采取的态度。 古代十八般兵器，武将们即使有人样样精通，也必然有一种最擅长，最适合他自己；运动 员基本素质都很好，但个人要根据个人身体的基本条件确定自身的专长。盲目地听从领导训 戒，照搬书本经验、别人的经验、甚至有的老师用别人的教学思路去授课、去管理，都不免 会走弯路。 试想一下，如果让乔丹练太极拳，让郎平去下象棋，二人前程恐怕不会是现在的样子。 教师需要具备教书育人的综合素养。我们不仅要有良好的职业道德修养、要专也要博、要 善于表达、还要善于组织、善于沟通、善于学习等等。 但实际上，教师队伍每个人的情况是不一样的。 举例说罢：如果你刚刚参加工作，组织能力又弱，别人微笑你也微笑，别人讨论你也讨论， 别人与学生打成一片你也打成一片，一旦学生随便起来，你的课堂就会失控。如果那样，纵 然你是孔夫子下凡，教学也很难取得成功。 所以，学习理论，学习别人的先进经验，按照领导要求参与种种改革的时候，先要想一下， 这种方法适合自己吗？千万不要自己给自己小鞋穿。 要扬长避短。如果你组织能力弱，一开始上课就不要太随便。如果学校管理比较规范，你 要严格执行规章制度；如果不够规范，你也要给学生一个规范，上课有上课的要求，活动要 有活动的规矩。不要太多，但要符合实际；还要注意不要和学校的规章制度相冲突。课下要 多了解学生，从学生的弱处着手，让学生学有所获，学有所乐。让学生在成功的体验中逐渐 接受你，认可你。 不要急于求成。三军统帅，统住为帅，统不住就帅不起来。我有一个同学讲过这样一句话： 没有管理就没有教育。如果三下五除二就把学生带成了一群散兵，学生在与你嘻笑之余，会 用孩子的狡狎、孩子的恶作剧、孩子的漫不经心戏弄你。 但教育方式要灵活，尤其不要体罚。 还要善于学习，善于调整自己。要在教学内容、学生、教学手段、育人环境、自己的工作 环境、自己的特长发挥中寻求一种和谐。 天时、地利、人和三者合一是成功的必然条件， 过去是这样，今后恐怕也是这样。 （开学忙得一踏糊涂，有感于许多青年教师的苦恼，仓促而成，希望有益。） 2005-3-16