(3)掌握极限切除角的定义和计算 (4)了解提高电力系统暂态稳定性的措施 4课堂教学设计和实施载体 本课程教学采用Powerpoint、线上教学平台、翻转课堂、教学影视片及课堂 板书相结合的教学手段，同时采用启发式、讨论式、案例式等教学方式，突出对 学生工程应用能力和创新意识的培养。 课下学习采用作业的方式。 课程各章节中蕴含着丰富的思政教有元素，教学设计选择合适的切入点，潜 移默化地实现对学生的思想政治教育，促进学生知识与能力、过程与方法、科学 素养与价值引领的统一。例如在讲电力系统概述部分时，以电力系统分析作为电 气工程及其自动化专业的专业核心课程为载体，建立学生专业归属感、民族自豪 感。课程以“电气中国”之“电力中国”为落脚点，加入“中国系列”元素，确立“电气 中国”之“电力中国”为课程改革核心内容。将专业课的教学目标分为知识目标和 情感目标，以期巧妙地完成价值引领和知识传授的合二为一，这样可培养学生的 民族自尊心和自豪感，同时也指出我国由于近代的闭关锁国造成近代科技的严重 落后，适时激发学生对祖因前途命运的责任感，使他们能把目前的学习与将来的 祖国现代化建设密切联系起来。 课程目标 知识单元 学习场景/教学模式 实施载体 节/目 DXTFX.10第1章电力系统基本概念 DXTFX-1 果堂讲授、翻转课堂讲义教案、多媒体教学 DXTFX-1 第2章电力系统各元件的参数和数 课堂讲授、翻转课堂、讲义教案、多媒体教学 DXTFX-6 模型 线上答疑 布置作业 DXTFX-10 DXTFX-1 课堂讲授、翻转课堂 DXTFX- 第3章简单电力系统的潮流计算 讲义教案 多媒体牧学 线上答疑、讨论仿真 DXTFX-8 作业总结 布置作业 DXTFX-10 DXTFX-2 第5章电力系统有功功率与频率调整 课堂讲授、翻转课堂、讲义教案、多媒体教学、 DXTFX-10 线上答疑 布置作业 10 （3）掌握极限切除角的定义和计算； （4）了解提高电力系统暂态稳定性的措施。 4 课堂教学设计和实施载体 本课程教学采用 Powerpoint、线上教学平台、翻转课堂、教学影视片及课堂 板书相结合的教学手段，同时采用启发式、讨论式、案例式等教学方式，突出对 学生工程应用能力和创新意识的培养。 课下学习采用作业的方式。 课程各章节中蕴含着丰富的思政教育元素，教学设计选择合适的切入点，潜 移默化地实现对学生的思想政治教育，促进学生知识与能力、过程与方法、科学 素养与价值引领的统一。例如在讲电力系统概述部分时，以电力系统分析作为电 气工程及其自动化专业的专业核心课程为载体，建立学生专业归属感、民族自豪 感。课程以“电气中国”之“电力中国”为落脚点，加入“中国系列”元素，确立“电气 中国”之“电力中国”为课程改革核心内容。将专业课的教学目标分为知识目标和 情感目标，以期巧妙地完成价值引领和知识传授的合二为一，这样可培养学生的 民族自尊心和自豪感，同时也指出我国由于近代的闭关锁国造成近代科技的严重 落后，适时激发学生对祖国前途命运的责任感，使他们能把目前的学习与将来的 祖国现代化建设密切联系起来。 课程目标 知识单元 学习场景/教学模式 实施载体 章 节/目 DXTFX -1 DXTFX -10 第 1 章 电力系统基本概念 课堂讲授、翻转课堂 讲义教案、多媒体教学 DXTFX -1 DXTFX -6 DXTFX -10 第 2 章电力系统各元件的参数和数学 模型 课堂讲授、翻转课堂、 线上答疑 讲义教案、多媒体教学、 布置作业 DXTFX -1 DXTFX -7 DXTFX -8 DXTFX -10 第 3 章简单电力系统的潮流计算 课堂讲授、翻转课堂、 线上答疑、讨论仿真、 作业总结 讲义教案、多媒体教学、 布置作业 DXTFX -2 DXTFX -10 第５章电力系统有功功率与频率调整 课堂讲授、翻转课堂、 线上答疑 讲义教案、多媒体教学、 布置作业