《医用物理实验》教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Medical Physics Experiment 课程性质：必修 是否独立设课：是 总学时：32 其中实验学时：28 总学分：1 其中实验学分：1 适用专业：医药学类各专业 开课单位：物理科学与技术学院 实验项目数：9 必做项目数：8（或6） 选作项目数：1（或3） 其中综合性项目数：6 、教学目的与基本要求 物理实验课是医药学类专业对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生 接受系统实验方法和实验技能训练的开端。 物理实验课覆盖面广，具有丰言的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的 基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。它在培养学生 严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面 具有理论课程不可替代的作用，将为学生终生学习和继续发展奠定必要的基础， (一)本课程的具体任条 1.培养学生的基本科学实验技能，提高学生的科学实验基本素质，使学生初步掌握实 验科学的思想和方法。培养学生的科学思维和创新意识，使学生掌握实验研究的基本方法， 提高学生的分析能力和创新能力。 (1)通过阅读实验教材，做好实验前的准备工作，培养学生自学能力 (2)通过阅读仪器说明书，正确使用常规仪器。 (3)正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告 2.提高学生的科学素养，培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风，认真严谨的 科学态度，积极主动的探索精神，遵守纪律，团结协作，爱护公共财产的优良品德。 (一)本课程的基本要求： 1,学握测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的基本能力。 (1)测量误差与不确定度的基本概念，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量 的结果进行评估。 (2)处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和逐差法等。还包括用计算 机软件处理实验数据的基本方法。 2.掌握基本物理量的测量方法。 例如：长度、质量、时间、温度、电流、电压、电阻、磁感应强度、折射率等常用物 理量、物性参数的测量，以及数字化测量技术和计算技术的应用。 3.了解常用的物理实验方法，并逐步学会其使用。 例如：比较法、放大法、模拟法、转换法、平衡法、干涉法等，以及在近代科研和工 程技术中应用的其他方法。10 《医用物理实验》教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Medical Physics Experiment 课程性质：必修 是否独立设课：是 总 学 时：32 其中实验学时：28 总 学 分：1 其中实验学分：1 适用专业：医药学类各专业 开课单位：物理科学与技术学院 实验项目数：9 必做项目数：8（或 6） 选作项目数：1（或 3） 其中综合性项目数：6 一、教学目的与基本要求 物理实验课是医药学类专业对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生 接受系统实验方法和实验技能训练的开端。 物理实验课覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的 基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。它在培养学生 严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面 具有理论课程不可替代的作用，将为学生终生学习和继续发展奠定必要的基础。 （一）本课程的具体任务： 1.培养学生的基本科学实验技能，提高学生的科学实验基本素质，使学生初步掌握实 验科学的思想和方法。培养学生的科学思维和创新意识，使学生掌握实验研究的基本方法， 提高学生的分析能力和创新能力。 （1）通过阅读实验教材，做好实验前的准备工作，培养学生自学能力。 （2）通过阅读仪器说明书，正确使用常规仪器。 （3）正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告。 2.提高学生的科学素养，培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风，认真严谨的 科学态度，积极主动的探索精神，遵守纪律，团结协作，爱护公共财产的优良品德。 （二）本课程的基本要求： 1. 掌握测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的基本能力。 （1）测量误差与不确定度的基本概念，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量 的结果进行评估。 （2）处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和逐差法等。还包括用计算 机软件处理实验数据的基本方法。 2. 掌握基本物理量的测量方法。 例如：长度、质量、时间、温度、电流、电压、电阻、磁感应强度、折射率等常用物 理量、物性参数的测量，以及数字化测量技术和计算技术的应用。 3. 了解常用的物理实验方法，并逐步学会其使用。 例如：比较法、放大法、模拟法、转换法、平衡法、干涉法等，以及在近代科研和工 程技术中应用的其他方法