《金业行为模拟一———沙盘推演与ERP应用》 一、课程基本信息 学分：3学分 适用专业与年级：经济管理类专业三年级 先修课程：本专业的专业基础课和部分专业课 课程类别：专业课 课程学时：48学时 二、实验教学的总体目的、指导思想、策略与方法 《企业行为模拟一一沙盘推演与ERP应用》实验课程的教学内容、教学组织形式、教学 方法、教学手段及其对学生的组织形式、学习方法等都是一种新的探索。 本课程的教学指导思想与策略：将E即理论知识和相关知识的学习贯穿课程的始终，通 过沙盘模拟对抗演练一—ER即理论学习一企业行为棋拟一一EP管理软件应用等多种形 式，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业 复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体验并模拟企业的团队建设、经营管理、 经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作，在此基础上，进一步要求学生能够借助 软件实现模拟企业信息化管理，提高管理效率，提升模拟企业的管理水平。 本课程的总体教学目的是：《企业行为模拟一一沙盘推演与ERP应用》课程通过跨专业 组建并模拟经营企业，进一步学习与理解本专业知识，拓展学生专业知识面，开发、训练学 生综合运用本专业及相关专业的理论知识、基本方法解决实际问题的能力，引导他们树立职 业理想、加强职业道德修养，使学生得以在E即软件这一共同的管理与技术平台上融会主修 专业知识和相关专业知识，在与其他相关专业互动过程中强化自己的主修专业技能，并通过 企业行为模拟综合实验，进一步提升学生获取知识、整合知识、创新知识的能力，培养学生 理论联系实际的能力和专业理论知识的应用能力等综合能力，掌握企业基本业务流程与方 法，为训练学生的综合执行能力和综合决策能力打下坚实的基础。为新时期国家经济建设， 尤其是粤港澳大湾区的建设与发展培养具有企业家潜质的优秀管理人才。 1.对学生的要求 通过让学生参与企业的生产经营活动，制定各项经营决策，达到激发学生的学习兴趣， 变被动学习为主动学习、自助学习的目的：更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际 运作紧密联系的能力和发现问题、分析问题、解决问愿、进行科学决策的能力：通过即 理论学习和模拟企业实际运作，还要求学生能够理解E即的管理理念和核心管理思想，达到 学以致用的目的，能够结合新时代国家信息化和现代化建设对管理人才的更高要求学习理解 本课程的教学目标。 要求学生按照本课程实验项目的顺序编制《企业行为模拟一一沙盘推演与E即应用》模 《企业行为模拟一一沙盘推演与RP应用》课程大钢 第2页《企业行为模拟————沙盘推演与 ERP 应用》 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程大纲 第 2 页 一、课程基本信息 学分：3 学分 适用专业与年级：经济管理类专业三年级 先修课程：本专业的专业基础课和部分专业课 课程类别：专业课 课程学时：48 学时 二、实验教学的总体目的、指导思想、策略与方法 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》实验课程的教学内容、教学组织形式、教学 方法、教学手段及其对学生的组织形式、学习方法等都是一种新的探索。 本课程的教学指导思想与策略：将 ERP 理论知识和相关知识的学习贯穿课程的始终，通 过沙盘模拟对抗演练——ERP 理论学习——企业行为模拟——ERP 管理软件应用等多种形 式，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业 复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体验并模拟企业的团队建设、经营管理、 经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作，在此基础上，进一步要求学生能够借助 ERP 软件实现模拟企业信息化管理，提高管理效率，提升模拟企业的管理水平。 本课程的总体教学目的是：《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程通过跨专业 组建并模拟经营企业，进一步学习与理解本专业知识，拓展学生专业知识面，开发、训练学 生综合运用本专业及相关专业的理论知识、基本方法解决实际问题的能力，引导他们树立职 业理想、加强职业道德修养，使学生得以在 ERP 软件这一共同的管理与技术平台上融会主修 专业知识和相关专业知识，在与其他相关专业互动过程中强化自己的主修专业技能，并通过 企业行为模拟综合实验，进一步提升学生获取知识、整合知识、创新知识的能力，培养学生 理论联系实际的能力和专业理论知识的应用能力等综合能力，掌握企业基本业务流程与方 法，为训练学生的综合执行能力和综合决策能力打下坚实的基础。为新时期国家经济建设， 尤其是粤港澳大湾区的建设与发展培养具有企业家潜质的优秀管理人才。 1．对学生的要求 通过让学生参与企业的生产经营活动，制定各项经营决策，达到激发学生的学习兴趣， 变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际 运作紧密联系的能力和发现问题、分析问题、解决问题、进行科学决策的能力；通过 ERP 理论学习和模拟企业实际运作，还要求学生能够理解 ERP 的管理理念和核心管理思想，达到 学以致用的目的，能够结合新时代国家信息化和现代化建设对管理人才的更高要求学习理解 本课程的教学目标。 要求学生按照本课程实验项目的顺序编制《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》模