2011年3月15日 教学 掌握一次收付期值公式：一次收付现值公式的应用 目的 次收付期值公式：一次收付现值公式 教 学 款 重点：一次收付期值公式：一次收付现值公式 教学重 点、难 难点：一次收付期值公式一次收付现值公式 点及教 教学方法：课堂教授、计算实例、讨论和课外习题训练相结合。 学方法 思考题1为什么资金有时间价值？ 作业、 思考题 2.经济分析为什么规定采用复利？收付资金的时间为什么用“年末”？ （讨论 3什么是基准年？基准年的选择对方案比较结果有无影响？基准年不同，对净 题)、阅 现值有无影响？ 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 2011 年 3 月 15 日 教 学 目 的 掌握一次收付期值公式；一次收付现值公式的应用 教 学 内 容 一次收付期值公式；一次收付现值公式 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：一次收付期值公式；一次收付现值公式 难点：一次收付期值公式；一次收付现值公式 教学方法：课堂教授、计算实例、讨论和课外习题训练相结合。 作业、 思考题 （讨论 题）、阅 读材料 思考题 1.为什么资金有时间价值？ 2.经济分析为什么规定采用复利？收付资金的时间为什么用“年末”？ 3.什么是基准年？基准年的选择对方案比较结果有无影响？基准年不同，对净 现值有无影响？ 课 后 记 注 ： 课 后记包括 学生课堂纪律、教学内容完成情 况及教学体会等