提程度，通过作业习题训练提高学生的 力学分析·计算能力：每次作业单评 分，最后取平均分作为平时作业成坊 以分组的形式就课程中的基础理论成 主要疑难问题，在独立钻研的基必上 谋堂讨论0 课堂讨论 课柱目标2、3 共同进行讨论、脉论，每次讨论单位讯 分，最后取平均分作为课堂讨论成绩。 卷面成10分。题型以选择题、判 期末考试a 期末考认 100 断题、作图题、计算题等为主。主要考 课程目标1、2、3 核力系平街、点、刚休的平面运动、动 力学等相关内容。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度=相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A,为平时成绩对应课程目标1的得分，B,为 期末考试成绩对应课程目标1的得分：OA:为平时成绩对应课程目标i的目标分值， OB为期末考试对应课程目标1的目标分值：方为课程目标ⅰ在总目标达成度中的权重 值：S为课程总目标的达成度，S为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课柱日标课标权重评价方式 日标分值实际平均分 日标达成价值 课堂考勤 OA1-1=30 平时作到 0A12=30 A12 0.3 课堂讨论 0A=30 期末成绩 0B1=30 课堂考动 042.=30 A 平时作业 04.=30 深柱目标2 03 aA,+a,A、,+a,A1+a,B 课堂计论 04.=30 S04+0B, 期末成绩 0B=30 10——10—— 握程度，通过作业习题训练提高学生的 力学分析﹑计算能力；每次作业单独评 分，最后取平均分作为平时作业成绩。 课堂讨论 a3 课堂讨论 100 以分组的形式就课程中的基础理论或 主要疑难问题，在独立钻研的基础上， 共同进行讨论、辩论，每次讨论单独评 分，最后取平均分作为课堂讨论成绩。 课程目标 2、3 期末考试 a4 期末考试 100 卷面成绩 100 分。题型以选择题、判 断题、作图题、计算题等为主。主要考 核力系平衡、点、刚体的平面运动、动 力学等相关内容。 课程目标 1、2、3 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai 为平时成绩对应课程目标 i 的得分，Bi 为 期末考试成绩对应课程目标 i 的得分；OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值， OBi为期末考试对应课程目标 i 的目标分值；γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重 值；S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.3 课堂考勤 OA1-1=30 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 a OA a OA a OA a OB a A a A a A a B S              平时作业 OA1-2=30 A1-2 课堂讨论 OA1-3=30 A1-3 期末成绩 OB1=30 B1 课程目标 2 0.3 课堂考勤 OA2-1=30 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2 2 a OA a OA a OA a OB a A a A a A a B S              平时作业 OA2-2=30 A2-2 课堂讨论 OA2-3=30 A2-3 期末成绩 OB2=30 B2