2、难点:美国内战后对外扩张及其版图的基本形成;欧洲主要国家对美国内战态度的分歧; 俾斯麦的功过评价。 3、建议:运用多媒体课件教学;开展课堂讨论。 (三)思考题 1、美国的版图是怎样逐步形成的? 2、论述美国内战后外交政策变化的原因 3、试述普鲁士夺取统一德意志领导权的内外因素。 4、简述德意志统一过程中的三次王朝战争。 5、试析德意志统一对国际关系造成的深远影响。 第六章、1870年前被宰割与救亡中的亚洲 (一)主要教学内容 第一节英国征服印度。主要讲述印度殖民化的历程;英国在印度的殖民统治模式:印 度民族反英大起义 第二节东南亚和太平洋地区的殖民化。主要讲述荷兰统治印尼和爪哇人民起义;英国 占领新加坡和缅甸;英法逐鹿太平洋诸岛 第三节列强蚕食中国。主要讲述隔绝于世界潮流之外的中国:两次鸦片战争的后患; 沙俄加入侵吞中国的行列。 第四节日本民族危机与变法图存。主要讲述幕府的“锁国”政策:外敌的接踵挑战 新旧势力的不同回应:明治维新与国际关系外延的扩大。 (二)教学重点、难点和建议 1、重点:印度的殖民化历程;印度民族反英大起义:英法争夺太平洋诸岛;明治维新前的 日本社会状况;明治维新对与远东国际关系发展的影响 2、难点:英国在印度殖民统治模式的形成:明治维新运动前夕日本新旧势力对西方挑战的 不同反应 3、建议:运用多媒体课件教学;观看日本明治维新后对外侵略的有关影视片。 (三)思考题 1、印度为何最早沦为西方殖民地? 2、印度民族反英大起义对印度历史进程有何影响 3、分析日本明治维新和中国戊戌变法一成一败的历史原因。 4、明治维新的成功对国际关系有何影响? 第七章、19世纪晚期欧洲国际风云的变幻 (一)主要教学内容 第一节1871年后的欧洲政治格局。主要讲述德法两国继续交恶;三皇冋盟的拼凑:1875 年德法“战争在望”危机。 第二节东方问题的延续与激化。主要讲述大国影响下的巴尔干民族运动:俄土战争 柏林会议。 第三节欧洲豪强势力的协调组合。主要讲述从德奥同盟到三国同盟;保加利亚危机 地中海协定和再保险条约:法俄同盟;英国推行结盟外交 (二)教学重点、难点和建议 1、重点:英法两国矛盾的深化与较量;柏林会议的召开与影响;三国同盟的拼凑;英国光 辉孤立政策的破产;三国协约的初步形成 2、难点:英法矛盾的由来与发展;巴尔干民族解放运动的不同道路;英国推行结盟外交 3、建议:运用多媒体课件教学;课堂讨论 (三)思考题4 2、难点：美国内战后对外扩张及其版图的基本形成；欧洲主要国家对美国内战态度的分歧； 俾斯麦的功过评价。 3、建议：运用多媒体课件教学；开展课堂讨论。 （三）思考题 1、 美国的版图是怎样逐步形成的？ 2、 论述美国内战后外交政策变化的原因。 3、 试述普鲁士夺取统一德意志领导权的内外因素。 4、 简述德意志统一过程中的三次王朝战争。 5、 试析德意志统一对国际关系造成的深远影响。 第六章、 1870 年前被宰割与救亡中的亚洲 （一）主要教学内容 第一节 英国征服印度。主要讲述印度殖民化的历程；英国在印度的殖民统治模式；印 度民族反英大起义。 第二节 东南亚和太平洋地区的殖民化。主要讲述荷兰统治印尼和爪哇人民起义；英国 占领新加坡和缅甸；英法逐鹿太平洋诸岛。 第三节 列强蚕食中国。主要讲述隔绝于世界潮流之外的中国；两次鸦片战争的后患； 沙俄加入侵吞中国的行列。 第四节 日本民族危机与变法图存。主要讲述幕府的“锁国”政策；外敌的接踵挑战； 新旧势力的不同回应；明治维新与国际关系外延的扩大。 （二）教学重点、难点和建议 1、重点：印度的殖民化历程；印度民族反英大起义；英法争夺太平洋诸岛；明治维新前的 日本社会状况；明治维新对与远东国际关系发展的影响。 2、难点：英国在印度殖民统治模式的形成；明治维新运动前夕日本新旧势力对西方挑战的 不同反应。 3、建议：运用多媒体课件教学；观看日本明治维新后对外侵略的有关影视片。 （三）思考题 1、 印度为何最早沦为西方殖民地？ 2、 印度民族反英大起义对印度历史进程有何影响？ 3、 分析日本明治维新和中国戊戌变法一成一败的历史原因。 4、 明治维新的成功对国际关系有何影响？ 第七章、 19 世纪晚期欧洲国际风云的变幻 （一）主要教学内容 第一节 1871 年后的欧洲政治格局。主要讲述德法两国继续交恶；三皇同盟的拼凑；1875 年德法“战争在望”危机。 第二节 东方问题的延续与激化。主要讲述大国影响下的巴尔干民族运动；俄土战争； 柏林会议。 第三节 欧洲豪强势力的协调组合。主要讲述从德奥同盟到三国同盟；保加利亚危机； 地中海协定和再保险条约；法俄同盟；英国推行结盟外交。 （二）教学重点、难点和建议 1、重点：英法两国矛盾的深化与较量；柏林会议的召开与影响；三国同盟的拼凑；英国光 辉孤立政策的破产；三国协约的初步形成。 2、难点：英法矛盾的由来与发展；巴尔干民族解放运动的不同道路；英国推行结盟外交。 3、建议：运用多媒体课件教学；课堂讨论。 （三）思考题