与其授之以鱼,不如授之以渔 主动探究,合作交流 ①细读课文、思考问题: A、贾里经过几次波折之后,让他感受最深的是什么?(真正的人生滋味 是多味的板书)你感受到了贾里尝到了哪些滋味? B、你说结合课文内容具体说一说吗?(全班分成四大组,四人一小组, 每一大组带着一个任务读课文的一部分。 纂三%:如:他必定把巧克力扔在(辣 嫌_部憂里岔岔然(苦) 如贾感某(蔷因为他弟弟请我们吃巧克力(辣) d、费瑯劈的苦恼:噩梦一出现輔觉一脑子发涨(苦) cd贾岬浍籝淼勇去照杙武濶么可被儲伷摑怨了菩詨) 第四瑯休家快活得又叫又跳(甜) 如:a、贾里茅塞顿开…泰然处之(甜) b、大家热烈鼓掌 (甜) 贾里有些难过 (苦) gφiri.ps.i与其授之以鱼，不如授之以渔。 主动探究，合作交流 ①细读课文、思考问题： A、贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？(真正的人生滋味 是多味的 板书) 你感受到了贾里尝到了哪些滋味？ B、你说结合课文内容具体说一说吗？（全班分成四大组，四人一小组， 每一大组带着一个任务读课文的一部分。 第一部分：如：他必定把巧克力扔在(辣) 第二部分： 如：a、初一年级某……因为他弟弟请我们吃巧克力(辣) b、贾里就更后悔 (苦) c、贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风头!” (苦) d、大家快活得又叫又跳 (甜) 第三部分： 如：a、贾里岔岔然 (苦) b、贾里深感内疚 (苦) c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－脑子发涨 (苦) d、他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了。(酸) 第四部分： 如：a、贾里茅塞顿开……泰然处之 (甜) b、大家热烈鼓掌 (甜) c、贾里有些难过 (苦)