本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。 2、成绩评定 课程总评成绩由平时考核成绩和期末考试成绩两部分加权而成，成绩均为百分制。在总评成绩中，平 时考核成绩和期末考试成绩所占的权重分别为a1和a2,分别是40%和60%。 期末考试采用开卷考试，占总成绩的60%，各考核内容所占分值比例也可根据教学安排进行适当调整， 期末考试对应课程目标考核内容及建议分值见表4。 表3《荷载与结构设计方法》课程目标考核方式关系表 课程目标 考核内容 评价依据 结构设计的相关概今：结构可党性的基本概今：抗 课程目标1 力的概念：影响结构构件抗力不定性的因素：结 1,课堂表现、课堂提问 上的作用及分类：作用与作用效应的关系：荷载的 2.作业情况、课程论文 代表值：工程上常遇荷载标准值。 3.随堂测试、期末考试 作用（荷截）的概率雄型，荷机的续计分析结果，1理登麦视、课堂提问 课程目标2 抗力的概率模型和统计分析结果：结构可靠度计 2.课堂讨论 作业情况 算方法：中心点法、验算点法和蒙特卡洛法。 3.随堂测试、期末考试 结构设计方法的发展：概率极限状态设计法的三1.课堂表现、课堂提问 果程目标3 水准：目标可靠指标及其确定原则：直接可靠度设2课堂讨论、作业情况 计方法：实用设计表达式。 3.随堂测试、期末考试 表4（荷载与结构设计方法》课程考试评分表 序号 课程目标 考核内容 建议分 合计 课程目标1：使学生熟悉工程结构抗力结构设计的相关概念 0-5 和常见荷载的特点及其统计分析结果， 结构可靠性的基本概多 510 掌提近似概率极限状态设计法的相关作用及作用的分类 5-1015-40 概今及设计方法，具各知识交叉融合能 力，应用于解决土木工程专业的复杂工 荷载的代表值 0-5 程间题。 影响抗力不定性的因素 5-10 课程目标2：能准确识别或判断工程结作用的概*模型 05 2 构可靠性问题，学会运用验算点法分析荷载的统计分析结果 0-5 20-40 工程结构可靠度，能够识别土木工程专结构抗力的统计分析结果 5-10 业复杂工程问题的本质特征。 结构可靠度计算方法 15.20 课程目标3：熟悉《工程结构可靠度设计结构设计方法的发展 5-10 统一标准》及相应的设计规范，学会用直接可靠及设计万法 10-15 3 直接概率设计法进行工程结构可靠度设目标可靠指标及确定原则 10-1530-50 计或校核，能够基于复杂荷载条件，确实用设计表达式 510 定工程设计目标。 平时成绩占总成绩的40%，根据作业、课堂测试、课程论文等情况评定，成绩评分标准建议见表5。本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表 3 所示。 2、成绩评定 课程总评成绩由平时考核成绩和期末考试成绩两部分加权而成，成绩均为百分制。在总评成绩中，平 时考核成绩和期末考试成绩所占的权重分别为 α1和 α2，分别是 40%和 60%。 期末考试采用开卷考试，占总成绩的 60%，各考核内容所占分值比例也可根据教学安排进行适当调整， 期末考试对应课程目标考核内容及建议分值见表 4。 表 3 《荷载与结构设计方法》课程目标-考核方式关系表 课程目标 考核内容 评价依据 课程目标 1 结构设计的相关概念；结构可靠性的基本概念；抗 力的概念；影响结构构件抗力不定性的因素；结构 上的作用及分类；作用与作用效应的关系；荷载的 代表值；工程上常遇荷载标准值。 1.课堂表现、课堂提问 2.作业情况、课程论文 3.随堂测试、期末考试 课程目标 2 作用（荷载）的概率模型；荷载的统计分析结果； 抗力的概率模型和统计分析结果；结构可靠度计 算方法：中心点法、验算点法和蒙特卡洛法。 1.课堂表现、课堂提问 2.课堂讨论、作业情况 3.随堂测试、期末考试 课程目标 3 结构设计方法的发展；概率极限状态设计法的三 水准；目标可靠指标及其确定原则；直接可靠度设 计方法；实用设计表达式。 1.课堂表现、课堂提问 2.课堂讨论、作业情况 3.随堂测试、期末考试 表 4《荷载与结构设计方法》课程考试评分表 序号 课程目标 考核内容 建议分 值 合计 1 课程目标 1：使学生熟悉工程结构抗力 和常见荷载的特点及其统计分析结果， 掌握近似概率极限状态设计法的相关 概念及设计方法，具备知识交叉融合能 力，应用于解决土木工程专业的复杂工 程问题。 结构设计的相关概念 0~5 15~40 结构可靠性的基本概念 5~10 作用及作用的分类 5~10 荷载的代表值 0~5 影响抗力不定性的因素 5~10 2 课程目标 2：能准确识别或判断工程结 构可靠性问题，学会运用验算点法分析 工程结构可靠度，能够识别土木工程专 业复杂工程问题的本质特征。 作用的概率模型 0~5 20~40 荷载的统计分析结果 0~5 结构抗力的统计分析结果 5~10 结构可靠度计算方法 15~20 3 课程目标 3：熟悉《工程结构可靠度设计 统一标准》及相应的设计规范，学会用 直接概率设计法进行工程结构可靠度设 计或校核，能够基于复杂荷载条件，确 定工程设计目标。 结构设计方法的发展 5~10 30~50 直接可靠度设计方法 10~15 目标可靠指标及确定原则 10~15 实用设计表达式 5~10 平时成绩占总成绩的 40%，根据作业、课堂测试、课程论文等情况评定，成绩评分标准建议见表 5