《日语1》学习方法指导 一、对教师导学方法的建议 (一)教师在教学实践中应注意文化和话言间的密切联系，应要求学生除了语言知识 以外，也要面视对文化背景和日本人思维方式、牛活习惯等的学习。这样散，一方面有助 于提高学牛的语言应用能力，另一方面悦扩大了学牛的知识面，增强了学牛对不可文化的 理解能力。 (二)课堂讲授与听、说、读、写、译训练相结合， (三)教师讲授与学生练习相结合 (四)意发学生的学习兴趣 二、对学生自学的建议 〔一·》语言是实浅性较强的课程，其会话、词孔、语法，句型和功能意念等需妥在丰 富的实践基础上加以理解。因此，建议重视听说读写练习与实践。能够掌挫正确的日语语 音、语调、能流利此背诵所学课义。只是简答的能创诵课文是不站的，只有背诵下来，才 能成为自已的东西，这样用的时候也能不加思考的税口而出。 (二)除了参加面授辑导课之外，费求课下做好预习和复习，带着问想近谋堂，这样 才能史加有效的捉高面授课的效率，课后并完成课文后面的笔头练习，如果有问题可 证过电大在线'与老师进行交流.或通过电了那箱(1320572520@ggc0m)和电话(022- 23655510)得到个别辅导. (三)除了教科书的学习以外，尽可能的现看日回、收听日文歌曲以及阅读日语方面 的书菇或是杂志。 〔四)认真完成课后练习及学习指导书上的综合筑习，事实上，作业中的练习题就是为 了巩周所学语言知识而设计、安排的。在做题的过程中，遇到问题及时与面授课老师联系。 微到学习上不欠《。 三、学习中的注意事项 任何一种语言的学习都一样，日语也不例外，是一个日积月累的过程，每天记一个单 词，一年下来就是三百多个，每周记住一句话，一年下来就是五十多句。学习过程当中建 议大家先记句子，以句子带单词。 1 《日语 1》学习方法指导 一、对教师导学方法的建议 （一）教师在教学实践中应注意文化和语言间的密切联系，应要求学生除了语言知识 以外，也要重视对文化背景和日本人思维方式、生活习惯等的学习。这样做,一方面有助 于提高学生的语言应用能力，另一方面也扩大了学生的知识面，增强了学生对不同文化的 理解能力。 （二）课堂讲授与听、说、读、写、译训练相结合。 （三）教师讲授与学生练习相结合 （四）激发学生的学习兴趣 二、对学生自学的建议 （一）语言是实践性较强的课程，其会话、词汇、语法、句型和功能意念等需要在丰 富的实践基础上加以理解。因此，建议重视听说读写练习与实践。能够掌握正确的日语语 音、语调、能流利地背诵所学课文。只是简答的能朗诵课文是不够的，只有背诵下来，才 能成为自己的东西，这样用的时候也才能不加思考的脱口而出。 （二）除了参加面授辅导课之外，要求课下做好预习和复习，带着问题进课堂，这样 才能更加有效的提高面授课的效率。课后并完成课文后面的笔头练习，如果有问题可 通过电大在线与老师进行交流。或通过电子邮箱（1320572520@qq.com）和电话（022- 23655510）得到个别辅导。 （三）除了教科书的学习以外，尽可能的观看日剧、收听日文歌曲以及阅读日语方面 的书籍或是杂志。 （四）认真完成课后练习及学习指导书上的综合练习，事实上，作业中的练习题就是为 了巩固所学语言知识而设计、安排的。在做题的过程中，遇到问题及时与面授课老师联系。 做到学习上不欠账。 三、学习中的注意事项 任何一种语言的学习都一样，日语也不例外，是一个日积月累的过程，每天记一个单 词，一年下来就是三百多个，每周记住一句话，一年下来就是五十多句。学习过程当中建 议大家先记句子，以句子带单词