八下诗词古文名句复习 1.吴均在《与朱元恩书》中描写水尤清澈的文句水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍 作者发表议论,流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的高洁志趣的句子:鸢飞戾天者,望峰息 窥谷忘反 2.陶渊明的《五柳先生传》描绘五柳先生安贫乐道的语句是。环堵萧然,不蔽风日:短褐穿洁 箪瓢屡空,晏如也。_文中与_不慕荣利。相呼应的评论性赞语是_不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 文中好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。对我们读书学习很有启示。 3.韩愈《马说》中流传千古的名句是_千里马常有,而伯乐不常有。文中描写“千里马”终身遭 遇的句子是袛辱于奴隶人之乎,骈死于槽枥之间!写出千里马被埋没的根本原因的句子是。食马者 不知其能千里而食也。;写庸者“不知马”的具体表现的句子是_策之不以其道,食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意。”人们常用_“千里马”来比喻人才,用“伯乐”比喻发现人才的人。怀才不遇的 人时常感叹的两句话 里马常有,而伯乐不常有 4.宋濂在《送东阳马生序》中写自己在老师面前毕恭毕敬,虚心求教的句子是:余立侍左右 援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱昢,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。” 贫穷的宋濂在鲜衣怒马的同学中仍能专心读书的原因是_以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 有关刻苦读书的故事还有:程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股。 5.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神 (或:喻含新事物不断涌现的理趣,新事物必将取代旧事物)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头 万木春_。饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是_怀旧空昑闻笛赋,到乡翻似烂柯人_ 6.杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理,隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情 的诗句是:_东风不与周郎便,铜雀春深锁 7.《过零丁洋》中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是:」山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。表 明文天祥誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节(表明作者忠心不改,大义凛然、舍生取义)的 名句是:_人生自古谁无死,留取丹心照汗青 8.苏轼的《水调歌头.明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟,表现作者感悟人生哲理的词句是 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对 人生美好祝愿,表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“但愿人长久,千里共婵娟”。直接写明 月的句子是转朱阁,低绮户,照无眠。表达作者想逃避现实,又担心恐惧的矛盾心理的句子是:“我欲 乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。 9.张养浩在《潼关怀古》中暗示潼关是兵家必争之地的句子是_峰峦如聚,波涛如怒,山河表里 潼关路。用“聚”和“ 写出了潼关地势的险要:兴,百姓苦:亡,百姓苦!道出 了诗的主旨,表达诗人忧民思想 10.柳宗元在《小石潭记》中写鱼无忧无虑的样子的句子有:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。描写溪流蜿蜒曲折的句子是 斗折蛇行,明灭可见—_。反映作者心境感伤的句子是_凄神寒骨,悄怆幽邃 11.范仲淹在《岳阳楼记》中描写岳阳楼大观的句子是。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯 朝晖夕阳,气象万千。写迁客骚人以物悲的句子是:』登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满且 萧然,感极而悲者矣。,以物喜的句子是。登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜气 者矣。文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是』浮光跃金,静影沉璧_:叙述腾子京八下诗词古文名句复习 1．吴均在《与朱元恩书》中描写水尤清澈的文句 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 。 作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的高洁志趣的句子： 鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反 。 2．陶渊明的《五柳先生传》描绘五柳先生安贫乐道的语句是 环堵萧然，不蔽风日：短褐穿洁， 箪瓢屡空，晏如也。 文中与 不慕荣利 相呼应的评论性赞语是 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 文中 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 对我们读书学习很有启示。 3．韩愈《马说》中流传千古的名句是 千里马常有，而伯乐不常有。 文中描写“千里马”终身遭 遇的句子是 祗辱于奴隶人之乎，骈死于槽枥之间！ 写出千里马被埋没的根本原因的句子是 食马者 不知其能千里而食也 ；写庸者“不知马”的具体表现的句子是 策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意。”人们常用 “千里马”来比喻人才，用“伯乐”比喻发现人才的人。怀才不遇的 人时常感叹的两句话是 千里马常有，而伯乐不常有 。 4．宋濂在《送东阳马生序》中写自己在老师面前毕恭毕敬，虚心求教的句子是： 余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。” 贫穷的宋濂在鲜衣怒马的同学中仍能专心读书的原因是 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 有关刻苦读书的故事还有： 程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股。 5．刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神 （或：喻含新事物不断涌现的理趣，新事物必将取代旧事物）的诗句是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头 万木春 。饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 。 6．杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情 的诗句是： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。 7．《过零丁洋》中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。 表 明文天祥誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节（表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义）的 名句是： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。 8．苏轼的《水调歌头.明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对 人生美好祝愿，表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“但愿人长久，千里共婵娟”。直接写明 月的句子是转朱阁，低绮户，照无眠。表达作者想逃避现实，又担心恐惧的矛盾心理的句子是：“我欲 乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。 9．张养浩在《潼关怀古》中暗示潼关是兵家必争之地的句子是 峰峦如聚．，波涛如怒．，山河表里 潼关路。 用“ 聚 ”和“ 怒 ”写出了潼关地势的险要； 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 道出 了诗的主旨，表达诗人忧民思想。 10．柳宗元在《小石潭记》中写鱼无忧无虑的样子的句子有： 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 描写溪流蜿蜒曲折的句子是： 斗折蛇行，明灭可见 。反映作者心境感伤的句子是 凄神寒骨，悄怆幽邃 。 11.范仲淹在《岳阳楼记》中描写岳阳楼大观的句子是 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阳，气象万千 。写迁客骚人以物悲的句子是： 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣 ，以物喜的句子是 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜气 洋洋者矣。 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是 浮光跃金，静影沉璧 ；叙述腾子京