河南中医药大学教学设计 授课章节 第四讲网络层(虚电路与数据报) 授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2016级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 (1)掌握网络层提供的不同服务。 培养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)语言表达能力 (3)数学计算能力 培养学生情感目标 (1)激发学生对计算机网络学习的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1)掌握对网络层提供的不同服务的理解和认识。 教学难点: (1)虚电路服务与数据报服务的区别。 时间分配 网络层提供的服务 (1)虚电路服务(40分钟) (2)数据报服务(40分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点 (1)学生对虚电路和数据报的认知不清晰; (2)学生不能认识到计算机网络的重要性。 学生的学习风格 (1)被动,不积极 (2)不喜欢看太多的文字,喜欢看视频、动画和图片河南中医药大学教学设计 授课章节 第四讲 网络层（虚电路与数据报） 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2016 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）掌握网络层提供的不同服务。 培养学生能力目标： （1）逻辑推导能力； （2）语言表达能力； （3）数学计算能力。 培养学生情感目标： （1）激发学生对计算机网络学习的兴趣。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）掌握对网络层提供的不同服务的理解和认识。 教学难点： （1）虚电路服务与数据报服务的区别。 时间分配： 一、网络层提供的服务 （1）虚电路服务（40 分钟） （2）数据报服务（40 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点： （1）学生对虚电路和数据报的认知不清晰； （2）学生不能认识到计算机网络的重要性。 学生的学习风格： （1）被动，不积极； （2）不喜欢看太多的文字，喜欢看视频、动画和图片；