第五章知识学习 知识的概念 )从哲学认识论的角度来看,知识是客观世界 的主观反映,是对事物属性与联系的认识,它“有 时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性 知识;有时表现为关于事物的概念或规律,属于理 性知识” (二)从教育心理学的角度来看,对“知识”的定 义有狭义与广义之分。狭义的知识,也就是我们传 统理解中的知识,一般仅指能贮存在语言文字符号 或言语活动中的信息或意义。 ●广义的知识,是指个体通过与其环境相互作用后获 得的一切信息及其组织。第五章 知识学习 ⚫ 一、知识的概念 ⚫ （一）从哲学认识论的角度来看，知识是客观世界 的主观反映，是对事物属性与联系的认识，它“有 时表现为主体对事物的感性知觉或表象，属于感性 知识；有时表现为关于事物的概念或规律，属于理 性知识” ⚫ （二）从教育心理学的角度来看，对“知识”的定 义有狭义与广义之分。狭义的知识，也就是我们传 统理解中的知识，一般仅指能贮存在语言文字符号 或言语活动中的信息或意义。 ⚫ 广义的知识，是指个体通过与其环境相互作用后获 得的一切信息及其组织