又如《说和做一记闻一多先生言行片段》一文中: “闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优 秀诗人,大勇的革命烈士”,“他,是口的巨人。 他,是行的高标”。 这些精彩的抒情和议论,提炼了人物的精神 品质,也对文章主旨起到了升华的作用。写作时 不妨细细揣摩,尝试模仿。1.通过本次习作指导，教会 学生“抓住特征描写人物” 的方法； 人物个性。 又如《说和做—记闻一多先生言行片段》一文中: 这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神 品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时 不妨细细揣摩，尝试模仿。 “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优 秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。 他，是行的高标