美丽植物我来夸 写的目的 亲爱的小朋友,你们可曾发现,当我们每天 二、动态描写和静态描写有什么区别 嬉笑、悲伤的时候,我们身边还有一群群大自然的 动态描写指描写对象(景物或人物)在运动中 精灵,默默关注着我们成长的足迹。因为有了它们,的状态。描写范围包括:活动中的人们、阳光的变 我们的生活才变得多姿多彩因为有了它们,我们化、水流、云朵、风中的叶子… 的世界才充满了生命的律动。今天,就让我们一起 静态描写指像画家画静物写生似地描写对象 走近它们选择自己喜爱的一种植物,去品味它吧:(景物或人物)在静止中的状态,静态描写应注意 【达人支招】 不要过于细致,以免使读者感到呆板、冗长而影响 亲爱的小朋友们,通过前面小故事的学习,可读性。描写范围包括:景物或人物整体的样子、 我们已经知道写植物时可以把比喻、拟人、反问等位置、颜色、形状的变化… 各种修辞请到作文中。当然只有这些是不够的,还 三、如何运用动态描写和静态描写 要做到动态描写和静态描写相结合。那么,什么是 毛泽东同志在《沁园春·雪》中,描绘登高远 动态与静态相结合呢?我们一起看看吧 望“北国风光”的雪景时,有这样一句“山舞银蛇, 、什么是动态描写和静态描写 原驰蜡象”。这也是一个绝妙的描写,展现在我们 动态描写法,是指记叙文中对人物、景物作运脑海中的是,群山恰似银蛇在舞动,高原好像白象 动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人在奔驰。静止的景物动起来了。这样的描写是非常 形象的一种描写方法 形象、生动、传神的,作者对祖国大好山河的赞美 动态描写包括两个方面:一是对运动着的景物与热爱之情溢于言表 的描写,一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描 这些成功的例子就在于作者注意到对事物的 写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一静态与动态的描写,并采取形态“异化”的方式 种方法,常与静态描写联袂相生,从不同角度刻画做到以静写动、化静为动、动静结合,使景物或场 景物和人物的特征,赋予客观事物以运动感、活力面活化起来,产生画面动静交融的和谐美 感、变化感,以克服形象的单调性,丰富形象的多【住作赏析】 样性,达到更好地表现事物、更强烈地感染读者的 花生 艺术效果。 陈贝雅 静态描写法,是指记叙文中对人物、景物作静 前几日,读了许地山先生写的《落花生》,不 止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的禁使我想起第一次品尝刚出士的花生时的情景 种写作方法。 (从一篇文章引入到对花生的描写,让读者读着这 静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基|篇文章的时候,可以联想到《落花生》的文章,显 本的另一种表现方法。就其手法说,主要有白描、得意味深长) 细描等:就描写对象说,有人物描写和景物描写等。 那是一个睛朗的下午,风和日丽。我和几个小 这种描写是为客观事物本体造形,以寄托作者的情伙伴到田野里玩,看到位农民伯伯正在用锄头挖 感,也为读者创造了具体感人的形象,从而实现描出一把把黑乎乎的东西,放进个大竹筐。我们都美丽植物我来夸 亲爱的小朋友，你们可曾发现，当我们每天 嬉笑、悲伤的时候，我们身边还有一群群大自然的 精灵，默默关注着我们成长的足迹。因为有了它们， 我们的生活才变得多姿多彩；因为有了它们，我们 的世界才充满了生命的律动。今天，就让我们一起 走近它们，选择自己喜爱的一种植物，去品味它吧！ 【达人支招】 亲爱的小朋友们，通过前面小故事的学习， 我们已经知道写植物时可以把比喻、拟人、反问等 各种修辞请到作文中。当然只有这些是不够的，还 要做到动态描写和静态描写相结合。那么，什么是 动态与静态相结合呢？我们一起看看吧！ 一、什么是动态描写和静态描写 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运 动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人 形象的一种描写方法。 动态描写包括两个方面：一是对运动着的景物 的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描 写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一 种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画 景物和人物的特征，赋予客观事物以运动感、活力 感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多 样性，达到更好地表现事物、更强烈地感染读者的 艺术效果。 静态描写法，是指记叙文中对人物、景物作静 止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的 一种写作方法。 静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基 本的另一种表现方法。就其手法说，主要有白描、 细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。 这种描写是为客观事物本体造形，以寄托作者的情 感，也为读者创造了具体感人的形象，从而实现描 写的目的。 二、动态描写和静态描写有什么区别 动态描写指描写对象（景物或人物）在运动中 的状态。描写范围包括：活动中的人们、阳光的变 化、水流、云朵、风中的叶子…… 静态描写指像画家画静物写生似地描写对象 （景物或人物）在静止中的状态，静态描写应注意 不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响 可读性。描写范围包括：景物或人物整体的样子、 位置、颜色、形状的变化…… 三、如何运用动态描写和静态描写 毛泽东同志在《沁园春·雪》中，描绘登高远 望“北国风光”的雪景时，有这样一句“山舞银蛇， 原驰蜡象”。这也是一个绝妙的描写，展现在我们 脑海中的是，群山恰似银蛇在舞动，高原好像白象 在奔驰。静止的景物动起来了。这样的描写是非常 形象、生动、传神的，作者对祖国大好山河的赞美 与热爱之情溢于言表。 这些成功的例子就在于作者注意到对事物的 静态与动态的描写，并采取形态“异化”的方式， 做到以静写动、化静为动、动静结合，使景物或场 面活化起来，产生画面动静交融的和谐美。 【佳作赏析】 花 生 陈贝雅 前几日，读了许地山先生写的《落花生》，不 禁使我想起第一次品尝刚出土的花生时的情景。 （从一篇文章引入到对花生的描写，让读者读着这 篇文章的时候，可以联想到《落花生》的文章，显 得意味深长） 那是一个晴朗的下午，风和日丽。我和几个小 伙伴到田野里玩，看到一位农民伯伯正在用锄头挖 出一把把黑乎乎的东西，放进一个大竹筐。我们都