第一专题马克思主义中国化的理论成果及其精髓 第一讲马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、教学目标 1、主要是帮助高职大学生把握马克思主义的基本立场、观点和方法：马克思主 义中国化的两大理论成果及其精神实质、中国特色社会主义理论体系的其它基本 理论：认识马克思主义中国化的内涵及其必要性。 2.掌握马克思主义中国化体现出来的理论与实际相结合的基本方法，有能力以科 学的发展观分析我国的发展现状，解决自己所面对的现实问题。 3、使大学生树立科学的世界观和人生观，坚定马克思主义信仰及走有中国特色 社会主义现代化道路的信心。 二、教学重点和难点 1、教学重点马克思主义中国化的历史进程和理论成果 2、教学难点克思主义中国化的科学内涵及两大理论成果之间的关系 三、教学方法专题讲授法、互动法：多媒体 四、教学课时 6 五、教学过程 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学导入 【名人名言】 “没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义， 就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体 斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉 相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。 因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按 照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” 一毛泽东 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而 1 1 第一专题 马克思主义中国化的理论成果及其精髓 第一讲 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、 教学目标 1、主要是帮助高职大学生把握马克思主义的基本立场、观点和方法；马克思主 义中国化的两大理论成果及其精神实质、中国特色社会主义理论体系的其它基本 理论；认识马克思主义中国化的内涵及其必要性。 2.掌握马克思主义中国化体现出来的理论与实际相结合的基本方法，有能力以科 学的发展观分析我国的发展现状，解决自己所面对的现实问题。 3、使大学生树立科学的世界观和人生观，坚定马克思主义信仰及走有中国特色 社会主义现代化道路的信心。 二、教学重点和难点 1、教学重点 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 2、教学难点 克思主义中国化的科学内涵及两大理论成果之间的关系 三、教学方法 专题讲授法、互动法；多媒体 四、教学课时 6 五、教学过程 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学导入 【名人名言】 “没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义， 就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体 斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉 相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。 因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按 照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” ——毛泽东 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而