最后一分钟》课文简说 这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱 最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的 强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。 整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈,作者那沸腾的热血与奔涌的 豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有4个小节。第一小节是全诗的引 子,作者把香港拟人化了,就像是亲人谈心似的,去“倾听最后一分钟的风雨归 程”。作者和所有中国人一样,满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的 到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉 升起时,无比激动无比自豪的心情。这种情感,作者是通过一些特写镜头的描述 来真切表现的,如“旗帜”,“旗杆”,“寂静”的场面,“微微颤抖的嘴唇” “在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈 辱历史,联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约,表达了如今扬眉 吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章,作者用热情、奔 放的语言,表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。 选编这篇课文的目的是,在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情。理解 诗句内容,体会诗歌表达的情感,是本课教学的重点;结合历史背景理解一些含 义深刻、感情强烈的诗句,是教学的难点。《最后一分钟》课文简说 这是一首充满激情的诗。作者倾述了１９９７年７月１日香港回归祖国怀抱 最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的 强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。 整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的 豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有４个小节。第一小节是全诗的引 子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归 程”。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的 到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉 升起时，无比激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头的描述 来真切表现的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面，“微微颤抖的嘴唇”， “在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈 辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉 吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔 放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。 选编这篇课文的目的是，在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情。理解 诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点；结合历史背景理解一些含 义深刻、感情强烈的诗句，是教学的难点