6.学前儿童道德意志的特点不包括( A.自党性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 7.属于学前儿童美感的表现特点的是( )。 A.理性 B.深刻性 C.行动性 D.思维性 8.可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即( ）。 A.形象玩具和结构玩具 B.成型玩具和未成型玩具 C.智力玩具和娱乐玩具 D.体育玩具和音乐玩具 9。属于教师沟通技巧的是( A.目光直视 B.敢于批评 C.语调语速要适当 D.语气要一直不变 10.幼小衔接必须坚持的原则是( )。 A.小学化 B.突击性 C.单向性 D.整体性 得 分 评卷人 二、简答题（每小题6分，共30分） 11.简述幼儿园生活活动的组织原则。 12.简述幼儿园环境设计的意义。 13.简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 14.简述幼儿园教育目标的层次结构。 15.简述学前教育对个体的期望功能。 得分 评卷人 三、论述题（每小题12分，共24分） 16.借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。 17.论述家庭教育的地位和作用。 15676. 学前儿童道德意志的特点不包括( A. 自觉性低 c.注意力分散 7. 属于学前儿童美感的表现特点的是( A.理性 c.行动性 8. 可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即( A. 形象玩具和结构玩具 c.智力玩具和娱乐玩具 9. 属于教师沟通技巧的是( A. 目光直视 c. 语调语速要适当 10. 幼小衔接必须坚持的原则是( )。 B. 自制力弱 D.坚持性不强 B. 深刻性 D. 思维性 B. 成型玩具和未成型玩具 D.体青玩具和音乐玩具 B. 敢于批评 D. 语气要一直不变 A. 小学化 B. 突击性 c.单向性 D.整体性 |得分|评卷人| | 二、简答题{每小题 分，共 30 分} 1.简述幼儿园生活活动的组织原则。 12. 简述幼儿园环境设计的意义。 13. 简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 14. 简述幼儿园教育目标的层次结构。 15. 简述学前教育对个体的期望功能。 |得分|评卷人| | 三、论述题{每小题 12 分，共 24 分} 16. 借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。 17. 论述家庭教育的地位和作用。 1567