浏览课文,理濟作者思路。(小组合作,完 成思维导图) (第1自然段):概述自己的一生,是过时的科学家, 是快落山的太阳。引出话题:重要抉择 二、(第2~7自然段):大力扶植年轻人 2自然段,扶植的意义:扶植年轻人是历史规律 3-4自然段,扶植的理由(如何看待权威) 5自然段,扶植的必要(创业的都是年轻人) 6自然段,怎样扶植(真心诚意,不要剥夺学生的劳动) 7自然段,凡人与名人 三、(第8自然段):提出希望,送大家一个公式把自一 己溶在集体中,去体现自我价值。浏览课文，理清作者思路。（小组合作，完 成思维导图） 一、(第1自然段)：概述自己的一生，是过时的科学家， 是快落山的太阳。引出话题：重要抉择 二、(第2～7自然段)：大力扶植年轻人。 2自然段，扶植的意义：扶植年轻人是历史规律 3-4自然段，扶植的理由（如何看待权威） 5自然段，扶植的必要（创业的都是年轻人） 6自然段，怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动） 7自然段，凡人与名人 三、(第8自然段)：提出希望，送大家一个公式，把自 己溶在集体中，去体现自我价值