点击下载:复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 实验研究的基本问题(主讲:周楚)
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■避免量程限制 天花板效应:由于反应指标的量程不够大而导 致反应停留在指标量表的最顶端 地板效应:由于反应指标的量程不够大而导致 反应停留在指标量表的最低端 如何避免:实验设计缜密;预备实验◼ 避免量程限制 ◼ 天花板效应:由于反应指标的量程不够大而导 致反应停留在指标量表的最顶端 ◼ 地板效应:由于反应指标的量程不够大而导致 反应停留在指标量表的最低端 ◼ 如何避免:实验设计缜密;预备实验
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