《机械制图》课程教学大纲 (MECHANICAL DRAWING> 学时数：112其中：上机学时30 课外学时168 学分数：7 课程类别：学科基础课程 适用专业：机械设计制造及其自动化专业：车辆工程专业 执笔者：（姓名郗志刚、职称高级工程师） (姓名陈就、职称副教授) 审核人：（姓名刘军、职称副教授、职务 编写日期：2016年6月 一、课程简介 工程图样被喻为“工程界的语言”。它是表达和交流技术思想的重要关工具，是工程技 术部门的一项重要技术文件。《机械制图》是机械工程类专业一门必修的学科基础课，它研 究绘制和阅读工程图样和解决空间几何问题的理论和方法，既有基本理论，又有较多绘图实 践。由于生产上对计算机辅助设计与制造日益增长的需要，对计算机成图技术的掌握提出了 迫切的要求，本课程也是培养学生掌握这一新技术及学习后续课程的一个重要基础。同时， 本课程还培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风等工程文化素质。 二、课程的性质、目的和任务 本课程研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法，是本专业的一门 重要学科基础课。本课程开设的主要目的，是培养学生的制图技能和空间想象能力，同时为 学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计打下不可缺少的基础。通过本课程的学习，学 生应能掌握制图基本技能，熟练运用投影法绘制和阅读工程图样，同时具备计算机绘图的初 步知识。 三、课程教学的基本要求 (一)熟练掌握投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用： (二)培养绘制（含零、部件测绘）和阅读机械图样的基本能力： (三)培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力： (四)对计算机绘图知识有初步了解： (五)培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 四、教学手段和方法 教学方法：以课堂讲授为主，部分内容结合大作业和上机练习。 教学手段：通过多媒体教室和CAI课件，利用文字、图片、动画、视频、电子模型等 多媒体手段，结合课后作业和习题课等，使整个教学过程形式多样。《机械制图》课程教学大纲 （MECHANICAL DRAWING） 学时数：112 其中：上机学时 30 课外学时 168 学分数：7 课程类别：学科基础课程 适用专业：机械设计制造及其自动化专业；车辆工程专业 执笔者：（姓名 郗志刚 、职称 高级工程师 ） （姓名 陈 就 、职称 副 教 授 ） 审核人：（姓名 刘 军 、职称 副教授 、职务 ） 编写日期：2016 年 6 月 一、课程简介 工程图样被喻为“工程界的语言”。它是表达和交流技术思想的重要关工具，是工程技 术部门的一项重要技术文件。《机械制图》是机械工程类专业一门必修的学科基础课，它研 究绘制和阅读工程图样和解决空间几何问题的理论和方法，既有基本理论，又有较多绘图实 践。由于生产上对计算机辅助设计与制造日益增长的需要，对计算机成图技术的掌握提出了 迫切的要求，本课程也是培养学生掌握这一新技术及学习后续课程的一个重要基础。同时， 本课程还培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风等工程文化素质。 二、课程的性质、目的和任务 本课程研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法，是本专业的一门 重要学科基础课。本课程开设的主要目的，是培养学生的制图技能和空间想象能力，同时为 学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计打下不可缺少的基础。通过本课程的学习，学 生应能掌握制图基本技能，熟练运用投影法绘制和阅读工程图样，同时具备计算机绘图的初 步知识。 三、课程教学的基本要求 （一） 熟练掌握投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用； （二） 培养绘制（含零、部件测绘）和阅读机械图样的基本能力； （三） 培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力； （四） 对计算机绘图知识有初步了解； （五） 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 四、教学手段和方法 教学方法：以课堂讲授为主，部分内容结合大作业和上机练习。 教学手段：通过多媒体教室和 CAI 课件，利用文字、图片、动画、视频、电子模型等 多媒体手段，结合课后作业和习题课等，使整个教学过程形式多样。 1