边看课文,一边听朗读两遍;想 想刚才提出的问题。 谁登鹳雀楼? 雀楼什么 作者为什么要写登鹳雀楼? 鹳雀楼在什么地方? 鹳雀楼是什么样子?谁登鹳雀楼？ 登鹳雀楼干什么？ 作者为什么要写登鹳雀楼？ 鹳雀楼在什么地方？ 鹳雀楼是什么样子？ …… 一边看课文，一边听朗读两遍；想 想刚才提出的问题