一种有效的抗御。 四川兵从身上摸出一把刀,犹豫着递过来。 你看看刀,看看狐狸,脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅 之类的东西当你充分意识到这种思维的不和谐不现实甚至离题太远时你在短暂的沉默中, 唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。 四川兵手中的刀捏不住了,落地时众人的目光倏地变得复杂起来。有人“哼”了一声 用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙——对你这个哨卡最髙长官的犹豫不决和不解人意,表示岀极大 的蔑视和不信任 你的腮帮子鼓胀几下,吞咽一口唾液,弯腰从雪窝里枢岀那把刀。你再一次抬起头来 大家依然无动于衷。你只好试试刀锋,左手抓过狐狸,把它构造精美的头颅向上一扳,用嘴 吹开它脖颈上飘选的柔毛,右手缓慢而沉稳地举起刀 狐狸本能地痉挛起来,恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼,悠长地哀鸣一声,悲戚之至。 士兵们似乎被当头浇下一盆冷水,瞬间清醒了,几乎同一时刻,全扑上来,七八双粗糙 的大手伸出来:“别 时间凝固了。脸上裂花的新兵,扑通一下跪在雪地上,抱住你的腿呜咽着说:“哨长 还是放走它吧有它来这儿和我们做伴哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥多些色彩吗?我… 情愿毎晚多站一班岗,也不要狐狸围脖. 你的思绪变得明晰,沉重地呼出一口浊气,爱怜地抚摩几下新兵的共,心里说,你也教 育了我。尔后大吼:“起来『手一甩,刀“嗖”地飞出老远。 狐狸蜷曲雪地,试探着抖抖身子,小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来,待大伙让开条 路,便腾跃着向雪野掠去,士兵们目送一团滚动的红色火焰,没入辽远 你强烈感受到,自己的灵魂涅榘过后,和哨卡从此结下不解之缘了 选自《60年小小说精选》) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.开头一段的“辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落”一句,看似闲笔,但在作者心中, 却是一种温暖,是一种强烈愿望,一种内心的“希望”或“关怀”。 B.“他把狐狸贴在脸腮上,贪婪地抚摩一会儿”,这一处细节描写表现了“新兵”喜爱 红艳艳的狐狸,为后文跪在雪地上求哨长不要杀掉狐狸做了铺垫 C.小说对“你”放掉小狐狸做了层层铺垫,先是从感受上觉得它是个“美的精灵”, 再从听觉上写受不了它哀鸣,最后又从士兵们的请求上写不得不放 D.“脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西”表 现“你”的内心里正在进行着一场保护或破坏一种美的事物的斗争。 E.作者把故事背景放在雪域髙原的冬季,这样就使“雪域孤岛”上“毫无生气可言” 的可怕的冬季与主人公“你”守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比。 (2)小说采用第二人称的写法,这样写有什么好处?请结合作品作简要分析。(6分) (3)小说写了一个士兵们在雪地里捕捉饥饿觅食的小狐狸的场面,这个场面在小说中有 何作用?请简要分析。(6分) (4)小说结尾说:“你强烈感受到,自己的灵魂涅巢过后,和哨卡从此结下不解之缘了。 有人认为这样一件捉放小狐狸的事就使“你”的思想发生了根本转变,未免过于简 单,很不可信。你的看法呢?请结合作品陈述你的观点并作分析。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 2.阅读下面的文字,回答(1)~(4)题。(25分) 弗洛伊德一一心灵深处的哥伦布 从很小的时候,弗斟伊德就对知识表现岀浓厚的兴趣。他9岁就上了中学,学习成绩始 终名列前茅,由此取得了免试进入大学的资格。弗洛伊德在语言方面具有超人的才能,他不一种有效的抗御。 四川兵从身上摸出一把刀，犹豫着递过来。 你看看刀，看看狐狸，脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅 之类的东西。当你充分意识到这种思维的不和谐不现实甚至离题太远时，你在短暂的沉默中， 唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。 四川兵手中的刀捏不住了，落地时众人的目光倏地变得复杂起来。有人“哼”了一声， 用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙——对你这个哨卡最高长官的犹豫不决和不解人意，表示出极大 的蔑视和不信任。 你的腮帮子鼓胀几下，吞咽一口唾液，弯腰从雪窝里枢出那把刀。你再一次抬起头来， 大家依然无动于衷。你只好试试刀锋，左手抓过狐狸，把它构造精美的头颅向上一扳，用嘴 吹开它脖颈上飘选的柔毛，右手缓慢而沉稳地举起刀…… 狐狸本能地痉挛起来，恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼，悠长地哀鸣一声，悲戚之至。 士兵们似乎被当头浇下一盆冷水，瞬间清醒了，几乎同一时刻，全扑上来，七八双粗糙 的大手伸出来：“别……” 时间凝固了。脸上裂花的新兵，扑通一下跪在雪地上，抱住你的腿呜咽着说：“哨长， 还是放走它吧，有它来这儿和我们做伴，哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥，多些色彩吗？我…… 情愿每晚多站一班岗，也不要狐狸围脖……” 你的思绪变得明晰，沉重地呼出一口浊气，爱怜地抚摩几下新兵的共，心里说，你也教 育了我。尔后大吼：“起来！”手一甩，刀“嗖”地飞出老远。 狐狸蜷曲雪地，试探着抖抖身子，小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来，待大伙让开一条 路，便腾跃着向雪野掠去，士兵们目送一团滚动的红色火焰，没入辽远。 你强烈感受到，自己的灵魂涅榘过后，和哨卡从此结下不解之缘了。 （选自《60 年小小说精选》） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） A．开头一段的“辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落”一句，看似闲笔，但在作者心中， 却是一种温暖，是一种强烈愿望，一种内心的“希望”或“关怀”。 B．“他把狐狸贴在脸腮上，贪婪地抚摩一会儿”，这一处细节描写表现了“新兵”喜爱 红艳艳的狐狸，为后文跪在雪地上求哨长不要杀掉狐狸做了铺垫。 C．小说对“你”放掉小狐狸做了层层铺垫，先是从感受上觉得它是个“美的精灵”， 再从听觉上写受不了它哀鸣，最后又从士兵们的请求上写不得不放。 D．“脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西”表 现“你”的内心里正在进行着一场保护或破坏一种美的事物的斗争。 E．作者把故事背景放在雪域高原的冬季，这样就使“雪域孤岛”上“毫无生气可言” 的可怕的冬季与主人公“你”守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比。 （2）小说采用第二人称的写法，这样写有什么好处？请结合作品作简要分析。（6 分） （3）小说写了一个士兵们在雪地里捕捉饥饿觅食的小狐狸的场面，这个场面在小说中有 何作用？请简要分析。（6 分） （4）小说结尾说：“你强烈感受到，自己的灵魂涅巢过后，和哨卡从此结下不解之缘了。” 有人认为这样一件捉放小狐狸的事就使“你”的思想发生了根本转变，未免过于简 单，很不可信。你的看法呢？请结合作品陈述你的观点并作分析。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，回答（1）～（4）题。（25 分） 弗洛伊德——心灵深处的哥伦布 从很小的时候，弗斟伊德就对知识表现出浓厚的兴趣。他 9 岁就上了中学，学习成绩始 终名列前茅，由此取得了免试进入大学的资格。弗洛伊德在语言方面具有超人的才能，他不