仿写 6、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动。请你也参加这项活动,为母亲献 上一句话。(至少运用一种修辞手法)(2分) 7.你本单元学习最大的收获是什么?你最满意的一项学习成果是什么?(1分) 8.下面是某校学生给文物局专家一封信的部分内容,划线部分有毛病,请在下面横线上 修改。(5分) 我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①,但它的发展和变化,从来没有像今天发 展变化这样快②。在现代化建设过程中,能否保存古城的独特风韵和气质,对于我们这个古 老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查④,要让 古宅和古建筑都得到有效保护⑤,这也是保护我们国家的文化遗产。 ① ③ ④ ⑤ 三、阅读理解(共38分) (一)阅读下面一段文字,完成9-10题。 五月那个晴朗的早晨,戴维的父亲,衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比引导我参观了 由他主持了二十五年的犹太会堂。在这座名叫以色列之宫的会堂里,那巨大彩窗上象征犹太 民族的耀眼的六角星,那七杈大烛台,那燃烧的生命之树和不灭的永恒之灯,那书写在洁白 羊皮上的典雅的古希伯来文《圣经》,使我感受着生命的神圣与内心的祥和。在这里,正在 国内休假的戴维和他的父亲教我学会用希伯来文说“生命”,说“和平”① 在戴维的家里,他曾给我朗读他8岁创作的那部“巨著”和6岁创作的“短篇小说”。 这个善良的孩子,他的每篇小说都以这样一句话来作结尾:“后来一切都好。”②这样的结尾, 看上去过于平淡,可实在又像是一个智者的和平寓言,不是么,它虽是一个孩子简单的好心, 但又何尝不是人类最终的集体愿望呢?世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢? 无论是一个儿童,还是一个总统③。 9.联系全文,从上文划线的①②句中,你领悟到什么?(不超过20字)(2分) 10.如果将文中划线的③句设置为一个辩论的话题,你选择正方(赞成)还是反方(反对)? 请写出自己的观点并简述理由。(2分仿写：____________________________________________ 6、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动。请你也参加这项活动，为母亲献 上一句话。（至少运用一种修辞手法）（2 分） 7．你本单元学习最大的收获是什么？你最满意的一项学习成果是什么？（1 分） 8．下面是某校学生给文物局专家一封信的部分内容，划线部分有毛病，请在下面横线上 修改。（5 分） 我们的扬州城已经有近 2500 年左右的历史①， 但它的发展和变化，从来没有像今天发 展变化这样快②。在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古 老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查④，要让 古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ ④________________________________ ⑤________________________________ 三、阅读理解（共 38 分） （一）阅读下面一段文字，完成 9—10 题。 五月那个晴朗的早晨，戴维的父亲，衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比引导我参观了 由他主持了二十五年的犹太会堂。在这座名叫以色列之宫的会堂里，那巨大彩窗上象征犹太 民族的耀眼的六角星，那七杈大烛台，那燃烧的生命之树和不灭的永恒之灯，那书写在洁白 羊皮上的典雅的古希伯来文《圣经》，使我感受着生命的神圣与内心的祥和。在这里，正在 国内休假的戴维和他的父亲教我学会用希伯来文说“生命”，说“和平”①。 …… 在戴维的家里，他曾给我朗读他 8 岁创作的那部“巨著”和 6 岁创作的“短篇小说”。 这个善良的孩子，他的每篇小说都以这样一句话来作结尾：“后来一切都好。”②这样的结尾， 看上去过于平淡，可实在又像是一个智者的和平寓言，不是么，它虽是一个孩子简单的好心， 但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？ 无论是一个儿童，还是一个总统③。 9．联系全文，从上文划线的①②句中，你领悟到什么？（不超过 20 字）（2 分） 10．如果将文中划线的③句设置为一个辩论的话题，你选择正方（赞成）还是反方（反对）？ 请写出自己的观点并简述理由。（ 2 分）