三、课程性质与教学目的 通过在系统学习期货与期权的市场基本情况、理论基础、基本技术、基本金融衍 生品工具的基础上，使学生学握基本四大金融衍生品（期货、远期、互换和期权）的 导论，以及详细学握期货和期权这两种金融衍生品的运作机制以及对应的对冲策略， 离散时间期权定价模型，期权定价数值方法等知识。学生通过本课程的学习，可以应 用Black--Scholes-Merton期权定价公式计算基本的衍生证券价格。课程内容适用于 金融工程、金融类、投资类、保险类专业高年级本科生。本课程帮助学生了解金融衍 生品市场的国际情况以及我国现有状况，关注中国的衍生品市场，着重了解中国元素， 包括中国的期货、期权市场发展战略及相关政策，引导学生关注现实问题，培养学生 的诚信服务的职业素养。 四、教学内容及要求 第一章金融衍生品导论(2学时) (一)目的与要求 通过本章学习，让学生掌握金融衍生品的概念、分类、特点与基本功能 了解衍生品市场的发展历史：几大主流衍生品的发展和特点：明确金融衍 生品的知识结构、研究范围和内容体系。 (二)教学内容 1.主要内容： 衍生品市场的产生和发展的背景、期货市场的场内与场外交易、期权 市场的历史和分类、交易员类型 2.基本概念和知识点： 期货合约、远期合约、期权市场定义、交易员类型、交易目的。 3.问题与应用（能力要求）： 理解对神者、投机者和套利者的异同。 4.针对大部分学生初次接触金融衍生品市场，在课程开端就要给学生树 立正确的衍生品投资观念，辩证地看待国际衍生品市场的优缺点，鼓励学 生在中国未来20年衍生品市场蓬勃发展时期里积极发展个人职业生涯， 抓住中国开放的大好时机，为中国的期货期权市场添砖加瓦。 (三)思考与实践 如何理解金融衍生品以及这个市场的专业难度？2020年10月底，中国发 布了第十四个五年规划，其中明确指出“经济发展取得新成效，。，经济 结构更加优化，。。，现代化经济体系建设取得重大进展”，我们的学生作 为金融体系将来的从业人员一分子，应该在学习专业知识的同时理解身上 22 三、课程性质与教学目的 通过在系统学习期货与期权的市场基本情况、理论基础、基本技术、基本金融衍 生品工具的基础上，使学生掌握基本四大金融衍生品（期货、远期、互换和期权）的 导论，以及详细掌握期货和期权这两种金融衍生品的运作机制以及对应的对冲策略， 离散时间期权定价模型，期权定价数值方法等知识。学生通过本课程的学习，可以应 用 Black-Scholes-Merton 期权定价公式计算基本的衍生证券价格。课程内容适用于 金融工程、金融类、投资类、保险类专业高年级本科生。本课程帮助学生了解金融衍 生品市场的国际情况以及我国现有状况，关注中国的衍生品市场，着重了解中国元素， 包括中国的期货、期权市场发展战略及相关政策，引导学生关注现实问题，培养学生 的诚信服务的职业素养。 四、教学内容及要求 第一章 金融衍生品导论（2 学时） （一）目的与要求 通过本章学习，让学生掌握金融衍生品的概念、分类、特点与基本功能； 了解衍生品市场的发展历史；几大主流衍生品的发展和特点；明确金融衍 生品的知识结构、研究范围和内容体系。 （二）教学内容 1．主要内容： 衍生品市场的产生和发展的背景、期货市场的场内与场外交易、期权 市场的历史和分类、交易员类型。 2．基本概念和知识点： 期货合约、远期合约、期权市场定义、交易员类型、交易目的。 3．问题与应用（能力要求）： 理解对冲者、投机者和套利者的异同。 4．针对大部分学生初次接触金融衍生品市场，在课程开端就要给学生树 立正确的衍生品投资观念，辩证地看待国际衍生品市场的优缺点，鼓励学 生在中国未来 20 年衍生品市场蓬勃发展时期里积极发展个人职业生涯， 抓住中国开放的大好时机，为中国的期货期权市场添砖加瓦。 （三）思考与实践 如何理解金融衍生品以及这个市场的专业难度？2020 年 10 月底，中国发 布了第十四个五年规划，其中明确指出“经济发展取得新成效，。。。，经济 结构更加优化，。。。，现代化经济体系建设取得重大进展”，我们的学生作 为金融体系将来的从业人员一分子，应该在学习专业知识的同时理解身上