b、交流看法,理解对联的意思。 C、齐读对联 2、读茶杯盖上的“五字循环句” a、个人试读并质疑。 b、解疑:想想五句话里省去的同一个词语是什么?(茶) C、将其带入恰当的的位置,再读一读。 d、试着说说每句话的意思 教学反思:b、交流看法，理解对联的意思。 c、齐读对联。 2、读茶杯盖上的“五字循环句” a、个人试读并质疑。 b、解疑：想想五句话里省去的同一个词语是什么？（茶） c、将其带入恰当的的位置，再读一读。 d、试着说说每句话的意思。 教学反思：