转动时点的加速 已处于“张紧状 度的合成定理 本 到体平面运动的 1、2、3 讲投、课题 面图九 讨论 球平 速度的 用基点法求平面 图形内冬占的加 速度 运动学综合应用 举例 1、2、3 思政元素6：在导学生树立讲授、课题 一个齿轮系统集体概念，团队时论 中，若一个齿轮协作意识 发生失效，则整 个齿轮系统将 无法继续工作。 力学的基本定 将这种设计思 律 想引入到个人 质点的运动微分 与集体关系的 方程 教育中，集体仿 佛是一个齿轮 系统，而个人是 一个齿轮。当个 人思想出现偏 差，素质不达 标，则会影响整 个集体的发展」 10 、2、3 讲授、课题 质心运动定理 讨论 质点和质点系的 11 动量矩 2、3 讲投、课题 动量矩定理 讨论 刚体绕定轴的转 动微分方程 17 转动时点的加速 度的合成定理 己处于“张紧”状 态。 8 刚体平面运动的 概述和运动分解 求平面图形内各 点速度的基点法 求平面图形内各 点速度的瞬心法 用基点法求平面 图形内各点的加 速度 运动学综合应用 举例 1、2、3 讲授、课题 讨论 9 动力学的基本定 律 质点的运动微分 方程 1、2、3 思政元素6：在 一个齿轮系统 中，若一个齿轮 发生失效，则整 个齿轮系统将 无法继续工作。 将这种设计思 想引入到个人 与集体关系的 教育中，集体仿 佛是一个齿轮 系统，而个人是 一个齿轮。当个 人思想出现偏 差，素质不达 标，则会影响整 个集体的发展。 引导学生树立 集体概念，团队 协作意识。 讲授、课题 讨论 10 动量与冲量 动量定理 质心运动定理 1、2、3 讲授、课题 讨论 11 质点和质点系的 动量矩 动量矩定理 刚体绕定轴的转 动微分方程 1、2、3 讲授、课题 讨论