1976年以后,尤其是党的十一届三中全会以后,护理专业再一次获得新生。 1977年以来,中华护理学会和各地分会先后恢复。 1978年后,开展了护理国际交流 1979年,为护理工作转折点,国家卫生部颁发了两个文件“关于加强护理工作的意见” 和“关于加强护理教育工作的意见”。 1980年,由南京医学院及南京军区总院联合开办了“文革”后第一个高级护理进修班, 学制3年,获大专学历。同年开始进行了护理技术职称评定。 1983年天津医学院率先开办了5年制护理本科专业,毕业获学士学位。其后,相继有 11所高等院校开设了护理本科专业,学制5年 1992年、1993年分别批准了北京医科大学、第二军医大学护理系为护理硕士学位授予 点 1982年卫生部正式成立了护理处,1985年经卫生部批准,成立了护理中心,以加强对 护理工作的领导、监督和指导,进一步取得了世界卫生组织对我国护理学科发展的支持。 随着医学科学的发展,社会的进步,医学模式已由生物医学模式转为生物、心理、社会 医学模式。护理学的地位、任务、作用和目标也随之发生了很大的变化。护士既是治疗疾 病的合作者,又是预防疾病的宣传者,还是家庭护理的教育者和社区护理的组织者。护士 专业化和多面手的完美结合将使以病人为中心的护理得以进一步发展,护理的目标不仅是 满足病人生理上的需求,还着眼于病人心理的平衡,社会的适应,所有这一切都标志着传 统护理向现代护理的过渡。3 1976 年以后，尤其是党的十一届三中全会以后，护理专业再一次获得新生。 1977 年以来，中华护理学会和各地分会先后恢复。 1978 年后，开展了护理国际交流。 1979 年，为护理工作转折点，国家卫生部颁发了两个文件“关于加强护理工作的意见” 和“关于加强护理教育工作的意见”。 1980 年，由南京医学院及南京军区总院联合开办了“文革”后第一个高级护理进修班， 学制 3 年，获大专学历。同年开始进行了护理技术职称评定。 1983 年天津医学院率先开办了 5 年制护理本科专业，毕业获学士学位。其后，相继有 11 所高等院校开设了护理本科专业，学制 5 年。 1992 年、1993 年分别批准了北京医科大学、第二军医大学护理系为护理硕士学位授予 点。 1982 年卫生部正式成立了护理处，1985 年经卫生部批准，成立了护理中心，以加强对 护理工作的领导、监督和指导，进一步取得了世界卫生组织对我国护理学科发展的支持。 随着医学科学的发展，社会的进步，医学模式已由生物医学模式转为生物、心理、社会 医学模式。护理学的地位、任务、作用和目标也随之发生了很大的变化。护士既是治疗疾 病的合作者，又是预防疾病的宣传者，还是家庭护理的教育者和社区护理的组织者。护士 专业化和多面手的完美结合将使以病人为中心的护理得以进一步发展，护理的目标不仅是 满足病人生理上的需求，还着眼于病人心理的平衡，社会的适应，所有这一切都标志着传 统护理向现代护理的过渡