第一章宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 素养·目标定位 目标素养 知识概览 物质存在 相互吸引 的形式 天相互绕转 天体 体 系统 1.通过对天体及天体系统的学习，认识宇宙中物质的存在 八颗行星的 形式，培养地理实践力 运动特征 2.通过对太阳系模式图的分析，认识太阳系八颗行星及其 地球 太阳系 八颗行星的 位置、八颗行星的运动特征和结构特征，理解地球是太阳 结构特征 系中一颗普通的行星，培养综合思维 特殊性 普通性 3.通过对地球上存在高级智慧生命条件的学习，理解地球 存在高级 温度 智慧生命 上存在生命的条件，迁移分析其他天体存在生命的条件， 条件自身条件 大气 培养综合思维及人地协调观 液态水 外部条件 字宙环境安全 课前·基础认知 一、地球在宇宙中的位置 二、行星地球 1.天体 1.太阳系八颗行星 (1)概念：宇宙中物质存在的形式。 (2)常见类型：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫 星等。 2.天体系统 (1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的 系统。 地月系 太阳系 (2)级别：可 银河系 其他行星系 (1)名称： 观测宇宙 其他恒星系 按离太阳由近及远的顺序依次为：A水星，B金星， 河外星系 C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。 微点拨(1)各类天体中，最基本的天体是恒星和 (2)运动特征：同向性、共面性、近圆性。 星云。 类地行星：A、B,C、D (2)天体可分为天然天体（如恒星、行星等）和人造天体 (3)分类 巨行星：EF (如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 (结构特征) 远日行星：G、H 欲思考①恒星的位置在宇宙中是固定不变的吗？ 2.地球的普通性 提示恒星也在运动，它们的位置也在不断变化。恒星 从距日远近、自身体积和公转方式来看，地球与 的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在短促的一生 其他行星相比并无特殊之处，只是太阳系中的一颗普通 中不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。 行星。 3.地球的特殊性一存在高级智慧生命 (1)自身条件：适宜生命存在的温度、水、大气等 条件。第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.通过对天体及天体系统的学习,认识宇宙中物质的存在 形式,培养地理实践力 2.通过对太阳系模式图的分析,认识太阳系八颗行星及其 位置、八颗行星的运动特征和结构特征,理解地球是太阳 系中一颗普通的行星,培养综合思维 3.通过对地球上存在高级智慧生命条件的学习,理解地球 上存在生命的条件,迁移分析其他天体存在生命的条件, 培养综合思维及人地协调观 课前·基础认知 一、地球在宇宙中的位置 1.天体 (1)概念:宇宙中 物质 存在的形式。 (2)常见类型:恒星 、星云、 行星 、流星体、彗星、卫 星等。 2.天体系统 (1)概念:运动中的天体 相互吸引 、相互绕转 形成的 系统。 (2)级别:可 观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 微点拨 1 (1)各类天体中,最基本的天体是恒星和 星云。 (2)天体可分为天然天体(如恒星、行星等)和人造天体 (如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 微思考 1 恒星的位置在宇宙中是固定不变的吗? 提示 恒星也在运动,它们的位置也在不断变化。恒星 的运动速度很快,只是由于离地球太远,人们在短促的一生 中不易觉察恒星位置的变化,因而称其为恒星。 二、行星地球 1.太阳系八颗行星 (1)名称: 按离太阳由近及远的顺序依次为:A 水星,B 金星 , C地球,D 火星 ,E 木星 ,F土星,G天王星,H 海王星 。 (2)运动特征:同向性 、共面性、近圆性 。 (3)分类 (结构特征) 类地行星 :A、B、C、D 巨行星:E、F 远日行星 :G、H 2.地球的普通性 从 距日远近 、自身体积 和 公转方式 来看,地球与 其他行星相比并无特殊之处,只是太阳系中的一颗普通 行星。 3.地球的特殊性———存在高级智慧生命 (1)自身条件:适宜生命存在的 温度 、 水 、大气等 条件。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 1