《组织培养》教学大纲 课程编号:B3014103 适用专业:农学、植保、园艺 课程性质:选修课 开课学期:第六学期 总学时:30学时 教学时数:理论课学时数30学时 实验课学时数0学时 实践课学时数0天。 、编写说明 1、课程简介:本门课程是农学、植保和园艺专业的专业基础课,是植物科学方面的基础理 论知识。它是农、林、园艺、园林等专业必选课程。本课程主要讲授在无菌条件下将离 体的植物器官、组织、细胞以及原生质体和花药,在人工控制的培养基上培养,使其生 长,分化并形成完整植株的技术与方法。它阐明了植物组织培养的基本理论、基本技术和 基本方法。为农学研究及生产实践提供必要的理论基础。 2、地位和任务:组织培养是本世纪初开始,以植物生理学为基础发展起来的一项技术。这 项技术已在科学研究和生产上开辟了令人振奋的多个新领域。成为举世瞩目的生物技术之 在发展和应用这一技术上,各国都竟相投资,已在快速繁殖、祛除病毒、加速育种进 程、次生代谢产物生产和种质资源的保存等方面取得了巨大的经济效益、社会效益及生态 效益。本门课程的主要任务是引导和帮助学生熟悉组织培养的基本概念和原理,了解组织 培养的基本研究方法和技术,为掌握和运用这门技术及其他高科技知识奠定理论基础。 3、总体要求:要求学生掌握组织培养的基本概念、基本原理和操作技术:常见培养基的配 制,常见花卉的组培苗发生途径等。 4、与其它课程的关系:本门课程以植物学、植物生理学、生物化学、农业微生物、遗传 学、土壤肥料学、作物栽培学等为基础。是分子生物学、细胞生物学、分子遗传育种、基 因工程等课程的专业基础课 5、修订的依据:组织培养是农学、植保、园艺等专业本科生的重要专业基础课。本教学大 纲根据全国高等农业院校教材的内容以及学校新修订的教学计划,结合课时缩减、课程内 容更新及农学、植保及园艺各专业的特点,总结我校近年来开设“组织培养”课程的经 验,进行重新编写和修订。 二、教学大纲内容 第一章绪论 1、教学目的:熟练掌握植物组织培养的概念、原理和类型;掌握组织培养的特点;初步掌 握组织培养的发展史;基本掌握组织培养在农业生产实践上的应用。2、教学内容:组织培《组织培养》教学大纲 课程编号：B3014103 适用专业：农学、植保、园艺 课程性质：选修课 开课学期：第六学期 总 学 时：30 学时 教学时数：理论课学时数 30 学时 实验课学时数 0 学时； 实践课学时数 0 天。 一、编写说明 1、课程简介：本门课程是农学、植保和园艺专业的专业基础课，是植物科学方面的基础理 论知识。它是农、 林 、园艺 、园林等专业必选课程。本课程主要讲授在无菌条件下将离 体的植物器官、组织、细胞以及原生质体和花药，在人工控制的培养基上培养，使其生 长，分化并形成完整植株的技术与方法。它阐明了植物组织培养的基本理论、基本技术和 基本方法。为农学研究及生产实践提供必要的理论基础。 2、地位和任务：组织培养是本世纪初开始，以植物生理学为基础发展起来的一项技术。这 项技术已在科学研究和生产上开辟了令人振奋的多个新领域。成为举世瞩目的生物技术之 一。在发展和应用这一技术上，各国都竟相投资，已在快速繁殖、祛除病毒、加速育种进 程、次生代谢产物生产和种质资源的保存等方面取得了巨大的经济效益、社会效益及生态 效益。本门课程的主要任务是引导和帮助学生熟悉组织培养的基本概念和原理，了解组织 培养的基本研究方法和技术，为掌握和运用这门技术及其他高科技知识奠定理论基础。 3、总体要求：要求学生掌握组织培养的基本概念、基本原理和操作技术；常见培养基的配 制，常见花卉的组培苗发生途径等。 4、与其它课程的关系：本门课程以植物学、植物生理学、生物化学、农业微生物、遗传 学、土壤肥料学、作物栽培学等为基础。是分子生物学、细胞生物学、分子遗传育种、基 因工程等课程的专业基础课。 5、修订的依据：组织培养是农学、植保、园艺等专业本科生的重要专业基础课。本教学大 纲根据全国高等农业院校教材的内容以及学校新修订的教学计划，结合课时缩减、课程内 容更新及农学、植保及园艺各专业的特点，总结我校近年来开设“组织培养”课程的经 验，进行重新编写和修订。 二、教学大纲内容 第一章 绪论 1、教学目的：熟练掌握植物组织培养的概念、原理和类型；掌握组织培养的特点；初步掌 握组织培养的发展史；基本掌握组织培养在农业生产实践上的应用。2、教学内容：组织培