《面向对象软件工程实践指南》开本：188×260(mm)(虚线框为成书尺寸框)版芯：148×214(mm)40字×39行 前言 软件的广泛使用已经成为驱动社会发展的重要力量。“软件工程”作为一门研究系 统、规范、合理化软件开发的学科，是计算机专业、软件工程专业的核心课程，也是其他 专业可能选修的课程。目前已经有许多的软件工程教科书，不少教科书还是这个领域 的经典。显然，这些教科书在解释软件工程的相关理论、技术方面均有自己独特之处。 然而，软件工程不是一门单纯理论性的课程，学生在学习时除了完成一些作业外，必须 能够进行软件工程的实践，而且这种实践不是个别环节、个别技术的。因此，以小组为 单位让学生能够以软件工程方法为指导完整地开发一个软件系统就非常有必要了。目 前，许多学校在教这一门课程时，也确实要求学生进行小组项目的开发。然而，在这个 过程中，软件工程教科书由于以讲解知识点为主，往往并未给以明确的实践性指导。 笔者教授软件工程多年，尝试过不同形式的教学方式，深感到一本软件工程实践教程 的必要性。虽然国内也有一些软件工程实践方面的教材，笔者还是觉得指导性不够，学生 还是难以一步一步“按图索骥”地完成一个软件项目的完整训练。因此，笔者在总结多年 教学经验的基础上，针对面向对象软件工程来提供软件工程项目的训练教程。在实际中， 软件项目的组织方式包括软件过程模型、文档模板，涉及的模型、采用的方法是多样化的。 本书的目的主要在于为学生进行软件项目实践提供指导，所以选择了传统的开发过程模 型，并对文档模板和模型集合进行了挑选。在具体的内容组织上，提供了完整的实际的案 例，以给予学生直观的参考。当然，本书自身的知识体系也是完整的，对面向对象软件工 程有兴趣的读者可以通过本书了解相关的知识。 本书的编写得到了俞嘉地、盛斌、薛庆水老师的协助，也得到了研究生姚艳、贾挺杰、 刘辰旸、顾颀、李键、马子泰、朱能军、刘涛的帮助。本书中的案例编写来源于雷浩若、徐 |001《面向对象软件工程实践指南》 开本牶１８８×２６０（犿犿）（虚线框为成书尺寸框） 版芯牶１４８×２１４（犿犿） ４０字×３９行 ００１ 前 言 软件的广泛使用已经成为驱动社会发展的重要力量。“软件工程”作为一门研究系 统、规范、合理化软件开发的学科，是计算机专业、软件工程专业的核心课程，也是其他 专业可能选修的课程。目前已经有许多的软件工程教科书，不少教科书还是这个领域 的经典。显然，这些教科书在解释软件工程的相关理论、技术方面均有自己独特之处。 然而，软件工程不是一门单纯理论性的课程，学生在学习时除了完成一些作业外，必须 能够进行软件工程的实践，而且这种实践不是个别环节、个别技术的。因此，以小组为 单位让学生能够以软件工程方法为指导完整地开发一个软件系统就非常有必要了。目 前，许多学校在教这一门课程时，也确实要求学生进行小组项目的开发。然而，在这个 过程中，软件工程教科书由于以讲解知识点为主，往往并未给以明确的实践性指导。 笔者教授软件工程多年，尝试过不同形式的教学方式，深感到一本软件工程实践教程 的必要性。虽然国内也有一些软件工程实践方面的教材，笔者还是觉得指导性不够，学生 还是难以一步一步“按图索骥”地完成一个软件项目的完整训练。因此，笔者在总结多年 教学经验的基础上，针对面向对象软件工程来提供软件工程项目的训练教程。在实际中， 软件项目的组织方式包括软件过程模型、文档模板，涉及的模型、采用的方法是多样化的。 本书的目的主要在于为学生进行软件项目实践提供指导，所以选择了传统的开发过程模 型，并对文档模板和模型集合进行了挑选。在具体的内容组织上，提供了完整的实际的案 例，以给予学生直观的参考。当然，本书自身的知识体系也是完整的，对面向对象软件工 程有兴趣的读者可以通过本书了解相关的知识。 本书的编写得到了俞嘉地、盛斌、薛庆水老师的协助，也得到了研究生姚艳、贾挺杰、 刘辰旸、顾颀、李键、马子泰、朱能军、刘涛的帮助。本书中的案例编写来源于雷浩若、徐                                                                                                                                               