高等数学 五、本课程与其它课程的联系： 测量学是园林专业的园林施工放样、林资专业的资源调查及农资专业的土地规 划与管理等学科的基本学科。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业 第一章：绪论(5学时) 第一节：测量学的任务及作用(B) 第二节：地球的形状和大小(C) 第三节：地面点位的确定 地理坐标系(A):地心坐标系(C):平面直角坐标系(B):测量高程系(B) 第四节：测量工作概述 测量的基本问题(A):测量的基本工作(A):测量的基本原则(A) 第五节：几种常见的图 平面图(A):地图(A):地形图(A):断面图(B) 第六节：测量误差概述 观测误差及其分类(A):多余观测(B):评定观测值精度的标准(A):误 差传播定律(A):等精度直接平差(A) 思考题：P16:4、5、6、8、10、11、12 第二章：水准测量(5学时) 第一节：原理(A) 第二节：自动安平水准仪的构造及使用 构造(A):使用(A) 第三节：水准测量的方法(A) 第四节：水准测量的校核与高程计算 校核方法(A):高差闭合差的调整及高程计算(A):水准测量误差分析及 注意事项(A) 思考题：P33:1、2、4、5、6、7、9 第三章：角度测量(6学时) 第一节：角度测量的原理 水平角测量的原理(A):竖直角测量的原理(A) 第二节：DJ6光学经纬仪及其使用 构造(A):读数设备(A):仪器的安置及使用(A) 第三节：水平角测量 测回法(A):方向观测法(A):复测法(B):水平角观测误差及注意事项 (A) 第四节：竖直角测量高等数学 五、本课程与其它课程的联系： 测量学是园林专业的园林施工放样、林资专业的资源调查及农资专业的土地规 划与管理等学科的基本学科。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：绪论（5 学时） 第一节：测量学的任务及作用（B） 第二节：地球的形状和大小（C） 第三节：地面点位的确定 地理坐标系（A）；地心坐标系（C）；平面直角坐标系（B）；测量高程系（B） 第四节：测量工作概述 测量的基本问题（A）；测量的基本工作（A）；测量的基本原则（A） 第五节：几种常见的图 平面图（A）；地图（A）；地形图（A）；断面图（B） 第六节：测量误差概述 观测误差及其分类（A）；多余观测（B）；评定观测值精度的标准（A）；误 差传播定律（A）；等精度直接平差（A） 思考题：P16：4、5、6、8、10、11、12 第二章：水准测量（5 学时） 第一节：原理（A） 第二节：自动安平水准仪的构造及使用 构造（A）；使用（A） 第三节：水准测量的方法（A） 第四节：水准测量的校核与高程计算 校核方法（A）；高差闭合差的调整及高程计算（A）；水准测量误差分析及 注意事项（A） 思考题：P33：1、2、4、5、6、7、9 第三章：角度测量（6 学时） 第一节：角度测量的原理 水平角测量的原理（A）；竖直角测量的原理（A） 第二节：DJ6 光学经纬仪及其使用 构造（A）；读数设备（A）；仪器的安置及使用（A） 第三节：水平角测量 测回法（A）；方向观测法（A）；复测法（B）；水平角观测误差及注意事项 （A） 第四节：竖直角测量