单元教学计划 名称 第四章病害循环 教学通过讲授,使学生掌握植物病害循环的概念,病原物的越冬、传染、传播 目的 教学重点掌握植物病害循环的概念、病原物的越冬、越夏场所、病害循环的过程。 要求 重点植物病害循环的概念,病害循环的过程 时间教学组织 教学方法、手段与方式 3min通过提问,回顾上次课程内容 采用多媒体教学,启发式、提问 20min讲授第一节课程内容 实例教学方法。充分利用好图表 采用图示方法讲解初次侵染和再次侵染 74min讲授第二节课程内容 用实例说明病原物的越冬越夏 3min小结本次课程的讲授内容 3min通过提问,回顾上次课程内容。 44min讲授第三节课程内容 系统介绍植物病原物的传播方式,说明病原物的传播在 病害发生展中作用。 3min总结本章课程的讲授内容,强调本章内容的重点、难点 主要教学内容 第一章病害循环 病害循环的概念;病害循环分为四个阶段 由于个体发病阶段在病害侵染循环一节中做了重点介绍,群体发病阶段和病害延续阶段将在后面章 节作重点介绍,所以本章节主要介绍病害发生前阶段及一些相关内容 主要牵涉到三个问题:即①初次侵染和再次侵染;②病原物的越夏和越冬;③病原物的传播途径 第一节初次侵染和再次侵染 初次侵染;再次侵染; 第二节病原物的越冬和越夏 病原物有各种越夏或越冬的方式:休眠、腐生和寄生 植物病原物的主要越冬和越夏场所: 、田间病株 1、在田间正在生长的病株体内或体外越冬或越夏: 2、在温室等保护地越冬或越夏: 3、在一年生植物上异地越冬和越夏: 4、其他作物、野生寄主或转主寄主越冬或越夏 、种子、菌木和其他繁殖材料 1、病原物可以它的休眠体和种子混杂在一起: 2、病原物附着在种子表面 3、在种子表面有明显的病斑: 4、病原物潜伏在种皮内部或胚部: 三、土壤 土壤寄居菌;土壤习居菌;影响因素单元教学计划 名称 第四章 病害循环 学时 3 教学 目的 通过讲授，使学生掌握植物病害循环的概念，病原物的越冬、传染、传播。 教学 要求 重点掌握植物病害循环的概念、病原物的越冬、越夏场所、病害循环的过程。 重点 难点 植物病害循环的概念，病害循环的过程 时间 教学组织 教学方法、手段与方式 3min 20min 74min 3min 通过提问，回顾上次课程内容。 讲授第一节课程内容 采用图示方法讲解初次侵染和再次侵染； 讲授第二节课程内容 用实例说明病原物的越冬越夏。 小结本次课程的讲授内容。 采用多媒体教学，启发式、提问、 实例教学方法。充分利用好图表。 3min 44min 3min 通过提问，回顾上次课程内容。 讲授第三节课程内容 系统介绍植物病原物的传播方式，说明病原物的传播在 病害发生展中作用。 总结本章课程的讲授内容，强调本章内容的重点、难点。 主要教学内容： 第一章 病害循环 病害循环的概念；病害循环分为四个阶段。 由于个体发病阶段在病害侵染循环一节中做了重点介绍，群体发病阶段和病害延续阶段将在后面章 节作重点介绍，所以本章节主要介绍病害发生前阶段及一些相关内容。 主要牵涉到三个问题：即①初次侵染和再次侵染；②病原物的越夏和越冬；③病原物的传播途径。 第一节 初次侵染和再次侵染 初次侵染；再次侵染； 第二节 病原物的越冬和越夏 病原物有各种越夏或越冬的方式：休眠、腐生和寄生。 植物病原物的主要越冬和越夏场所： 一、田间病株 1、在田间正在生长的病株体内或体外越冬或越夏： 2、在温室等保护地越冬或越夏： 3、在一年生植物上异地越冬和越夏： 4、其他作物、野生寄主或转主寄主越冬或越夏： 二、种子、苗木和其他繁殖材料 1、病原物可以它的休眠体和种子混杂在一起： 2、病原物附着在种子表面： 3、在种子表面有明显的病斑： 4、病原物潜伏在种皮内部或胚部： 三、土 壤 土壤寄居菌；土壤习居菌；影响因素