实验四 搬运患者法 [实验目的] 1、理解搬运患者的目的。 2、学会用轮椅、平车运送患者。 3、学会关心体贴患者。 [实验方式] 先看 VCD 或录相片后，学生回示，教师指导后，分组练习。 [实验课时] 2 学时 [实验内容] 一、轮椅运送法 (一)目的 1、护送不能行走但能坐起的患者入院、出院、检查、治疗或室外活动。 2、帮助患者活动，促进血液循环及体力恢复。 （二）评估 (1)患者：体重、意识状态、病情及躯体活动能力、病损部位及合作程度。 (2)资源：轮椅各部件的性能是否良好。 (3)环境：气温情况。 （三）计划 1、目标/评价标准。 (1)搬运安全顺利、患者主动配合。 (2)患者坐于轮椅上合适，无疲劳、不适感，无病情变化。 (3)护士操作熟练，方法正确，动作轻稳，体现对患者的关心。 2、准备 (1)护士：穿戴整洁、洗手。 (2)患者：理解搬运的目的及方法，愿意合作。 (3)用物：轮椅，根据季节备毛毯、别针。 （四）实施 1、推轮椅至床旁，核对床号及姓名、解释。 2、将椅背与床尾平齐，面向床头，翻起脚踏板，将闸制动。 3、需用毛毯保暖时，将毛毯展开直铺在轮椅上，使毛毯上端高过患者颈部 15cm。 4、协助患者坐于床缘，并协助其穿上外衣、袜、鞋。护士站立于轮椅靠背后，扶住把手。 5、协助患者坐于轮椅中，翻下脚踏板，脱鞋后让患者双脚踏在踏板上。 6、患者手扶轮椅扶手，尽量向后靠。 7、用毛毯包裹好患者、防止着凉。 8、整理床单时，铺成暂空床。 9、下轮椅时，将轮椅推至床尾，将闸制动，翻起脚踏板。 10、协助患者穿鞋、站立、慢慢坐回床缘，然后脱去鞋子和外衣，取舒适体位，盖好被子。 11、整理床单位、观察病情、将轮椅放回原处。 二、平车运送法 (一)目的：护送不能起床的患者入院、检查、治疗或手术。 （二）评估 1、患者：实验四 搬运患者法 [实验目的] 1、理解搬运患者的目的。 2、学会用轮椅、平车运送患者。 3、学会关心体贴患者。 [实验方式] 先看 VCD 或录相片后，学生回示，教师指导后，分组练习。 [实验课时] 2 学时 [实验内容] 一、轮椅运送法 (一)目的 1、护送不能行走但能坐起的患者入院、出院、检查、治疗或室外活动。 2、帮助患者活动，促进血液循环及体力恢复。 （二）评估 (1)患者：体重、意识状态、病情及躯体活动能力、病损部位及合作程度。 (2)资源：轮椅各部件的性能是否良好。 (3)环境：气温情况。 （三）计划 1、目标/评价标准。 (1)搬运安全顺利、患者主动配合。 (2)患者坐于轮椅上合适，无疲劳、不适感，无病情变化。 (3)护士操作熟练，方法正确，动作轻稳，体现对患者的关心。 2、准备 (1)护士：穿戴整洁、洗手。 (2)患者：理解搬运的目的及方法，愿意合作。 (3)用物：轮椅，根据季节备毛毯、别针。 （四）实施 1、推轮椅至床旁，核对床号及姓名、解释。 2、将椅背与床尾平齐，面向床头，翻起脚踏板，将闸制动。 3、需用毛毯保暖时，将毛毯展开直铺在轮椅上，使毛毯上端高过患者颈部 15cm。 4、协助患者坐于床缘，并协助其穿上外衣、袜、鞋。护士站立于轮椅靠背后，扶住把手。 5、协助患者坐于轮椅中，翻下脚踏板，脱鞋后让患者双脚踏在踏板上。 6、患者手扶轮椅扶手，尽量向后靠。 7、用毛毯包裹好患者、防止着凉。 8、整理床单时，铺成暂空床。 9、下轮椅时，将轮椅推至床尾，将闸制动，翻起脚踏板。 10、协助患者穿鞋、站立、慢慢坐回床缘，然后脱去鞋子和外衣，取舒适体位，盖好被子。 11、整理床单位、观察病情、将轮椅放回原处。 二、平车运送法 (一)目的：护送不能起床的患者入院、检查、治疗或手术。 （二）评估 1、患者：